为深化小学数学教学改革，提升六年级数学教学质量，3月26日上午，丹水镇中心学校组织开展了全镇六年级数学第一次大教研活动。本次活动在丹水镇第四中心小学举行，来自全镇各小学的六年级数学教师、教研组长及分管领导共20多人齐聚一堂，以“夯实基础·突破难点·赋能成长”为主题，通过课堂展示、专题研讨和经验分享，共探毕业班数学教学提质路径。

课堂展示 示范引领。活动伊始，丹水镇第四中心小学的黄凯老师带来了一节精彩的《反比例》复习课。黄凯老师以生活情境导入，引导学生通过小组合作、动手操作、错例辨析等方式，层层深入理解立体图形的体积计算逻辑，展现了“以学生为主体”的高效课堂模式。随后通过思维导图梳理知识脉络，结合分层练习设计，帮助学生突破单位“1”转化的难点，为复习课教学提供了新思路。

研讨交流 智慧碰撞。在评课环节，与会教师围绕两节课例展开热烈讨论。大家一致认为，毕业班教学需注重三点： 精准定位学情。利用课前诊断把握学生薄弱点，针对性设计教学；强化思维训练，通过一题多解、变式练习提升学生数学思维能力；渗透学习方法，引导学生归纳错题、自主构建知识网络。丹水镇数学教研员刘老师强调：“六年级教学要‘减量提质’，避免机械刷题，注重在真实问题中培养学生的数学应用能力。”

经验分享 聚力前行。活动中，三所学校的教师代表分享了毕业班教学管理经验： 朱老师提出“分层作业+个性化辅导”模式，关注学困生转化；杨老师介绍了“每日一题”思维训练和“错题银行”的使用成效；王老师则从家校协同角度，分享了激发学生学习内驱力的实践案例。

总结部署 明确方向。活动最后，镇中心学校袁校长作总结发言，充分肯定了本次教研的实效性，并对本学期六年级数学教学提出要求：紧扣新课标，落实核心素养培养；加强校际资源共享，形成教研合力；关注学生心理，营造积极备考氛围。

本次大教研活动为全镇六年级数学教师搭建了共学共进的平台，明确了毕业班教学的方向与策略。相信在全体教师的深耕细作下，丹水镇小学数学教育必将迈上新台阶！

（通讯员 郭莹 供稿）