为深化课堂教学改革，推动教师专业化发展，3月27日周四上午，方城县赵河一中召开了2025年度校本研修推进会。吕天才校长、王黎剑校长、马德云主任及全体学科教师参会，共同探讨以研促教、以教提质的实践路径，为学校高质量发展注入新动能。‌

会议伊始，数学教研组长马德云主任从教师发展角度分享经验。他指出，校本研修应以“立足课堂、服务教学”为核心，通过集体备课、课例研讨、课题研究等形式，解决教学实际问题。更是提出“二联动”策略：一是组内“听课—磨课—评课”循环提升课堂实效；二是通过学情分析因材施教，拉近师生距离。

数学教师代表冯玉娟则以《教学学科中转化“学困生”的策略与实践研究》为题，展示分层教学成果。她通过个案追踪数据，证明个性化辅导能显著改善学困生学习态度，并呼吁教师“用耐心破冰、用方法赋能”。‌

王黎剑校长结合数学组试点经验，对校本研修提出新要求。他呼吁各学科组借鉴数学组的“团队共研”机制，打破学科壁垒，探索跨学科融合教学；同时深入研读新课标、新教材，挖掘课程育人价值，推动“教—学—评”一致性改革。王校长特别提到：“校本研修不是‘单兵作战’，而是学科组凝聚智慧、共享资源的成长平台”。

会议最后，吕天才校长对校本研修的具体内容向老师们做了详细的讲解，并部署了下一阶段工作：学校将成立校本研修督导组，建立“周教研、月展示、学期考核”制度，打造“学习型”教师团队。

本次推进会标志着方城县赵河一中校本研修进入提质增效新阶段。学校将以数学组为样板，推动各学科组形成“问题导向、实践创新、成果共享”的研修生态，为落实立德树人根本任务、培育新时代高素质人才筑牢根基。

（通讯员 刘朋飞 供稿）