3月25日，内乡县科学课堂教学大比武在内乡县第五小学举行，梁彦超老师凭借一堂充满“魔法”的实验课《产生气体的变化》，从全县18名选手中脱颖而出，斩获县级一等奖。这堂将化学原理与趣味实验完美融合的科学课，不仅展现了教师深厚的教学功底，更让五年级学生通过动手操作揭开了气体生成的奥秘。

为备战大比武，梁彦超提前一个月启动“课题攻坚”。他打破传统“讲授式”教学模式，将目光投向生活现象：碳酸饮料气泡、面包发酵……“科学课不能只讲知识，更要让学生感受发现的乐趣。”他反复实验，最终设计出“魔法气泡消失术”。用小苏打与醋反应制造“魔法气体”，现场演示熄灭烧杯中的两节部高度的蜡烛，再通过比较分析法、排除法验证分析出二氧化碳的存在。“最难的是平衡趣味性与科学性。”如何控制反应速度？如何让实验现象更直观？最终，他独创“三步实验法”，教师演示“魔法”、学生验证气体、小组合作探究反应原理，确保每个环节都有明确的科学目标。

在校级选拔赛中，梁彦超的课堂如同“科学剧场”。他用玻璃杯、醋、小苏打上演“气球自动充气”实验，学生惊呼：“老师像魔法师！”随后，他引导学生分组操作，将燃着的火柴伸入气体中观察火焰熄灭。“原本枯燥的化学变化，变成了触手可及的探究。”一名听课教师评价。学生实验操作准确率达100%，课堂生成问题如“为什么气体能让气球飞起来？”更引发热烈讨论，梁彦超因此以满分成绩晋级镇赛。

县级决赛现场，梁彦超的模拟课堂堪称“实验狂欢”。他手持“魔法瓶”，小苏打粉末与白醋接触瞬间，瓶中腾起白色“烟雾”，气球自动充气。接着学生分组实验，观察碳酸钠与醋反应产生气泡，并用集气瓶收集气体。通过蜡烛熄灭实验验证二氧化碳气体成分。整个实验环节层层递进。

获奖后，梁彦超难掩激动：“这不是我的胜利，而是实验的力量。”他坦言，备赛过程让他领悟到科学教育不是“告诉答案”，而是“点燃好奇”。评委组组长李芳老师点评梁老师的科学课堂，将抽象概念具象化，学生不仅“动手”，更‘动脑’，真正实现了科学素养的落地。内乡县教师发展中心主任表示，梁彦超的课为全县科学教学树立了新标杆，未来我们将推广‘实验+探究’模式，让每个孩子都能在动手实践中爱上科学。

这场从校赛到县赛的“科学探索之旅”，不仅让梁彦超收获了荣誉，更在内乡教育界掀起“实验热潮”，越来越多的科学教师开始将实验室搬到课堂，用科学之光点亮学生的求知之路。

（通讯员 李芳 供稿）