为精准把握中考英语命题方向，优化备考策略，3月19日，2025年新野县中考英语复习研讨会在新野县一初中成功举行。新野县教研室书记孙明远、英语教研员程毅出席会议，全县九年级全体英语教师参加会议。

研讨会上，县一初中英语教师匡冕老师以“中考阅读理解命题分析与解题技巧”为主题，通过真题剖析、思维导图归纳等方法，引导学生掌握长难句分析与信息定位策略。课堂中，学生通过小组合作完成“命题人模拟训练”，深度理解出题逻辑。

县一初中英语教师焦时珍老师则聚焦书面表达，以“情境化写作与高分句型迁移”为切入点，结合社会热点创设写作任务，指导学生从范文结构中提炼框架，并利用“句型升级卡”优化语言表达。课后，与会教师就“如何平衡讲练时间”“分层作业设计”等展开讨论，现场教研氛围热烈。

县教研室英语教研员程毅老师结合近年中考数据，提出“三轮复习法”实施方案，一是基础强化阶段（4月）：依托课标词汇表与语法微专题，通过“高频错题追踪系统”实现精准查漏；二是能力提升阶段（5月）：按主题整合听力、阅读、写作资源，开展“题型限时闯关”训练，强化应试技巧；三是模拟冲刺阶段（6月）：采用“全真模拟+个性化错题档案”模式，着重心理调适与答题规范指导。

在中考复习研讨会上，教研室英语教研员程毅老师就中考英语复习策略发表了重要指导。她首先强调，教师应建立小组竞争机制，激发学生的学习动力和团队合作精神。其次，程毅指出，教学重点不能偏离方向，教学目标必须清晰明确，同时要结合文本内容进行题目训练，确保学生能够将知识点与实际问题相结合。

在阅读教学方面，程毅提醒教师，不要让学生逐字翻译文章，而应引导学生结合词块理解文本，发挥学生的主导性，从而提高他们的解题能力。针对中考题型的改革，她特别提到，听力和阅读部分需要提前预览内容，但无需对听到的信息进行二次加工，以免影响答题效率。

此外，程毅老师强调，英语教学活动应基于语篇展开，注重语境的整体性，帮助学生更好地理解语言的实际运用。最后，她建议教师多总结教学经验，做到教学相长，不断提升自身的教学水平。

总之，程毅的发言内容涵盖了中考英语复习的多个关键环节，从教学方法到题型应对，再到教学活动的设计，都提出了具体而实用的建议。这些指导不仅为教师提供了明确的复习方向，也为学生的高效备考奠定了坚实基础，对提升中考英语成绩具有重要意义。

研讨会持续近四小时，参会教师纷纷表示，示范课与专题讲话兼具理论高度与实践价值。九年级英语备课组长张杰伟老师表示：“程老师提供的命题趋势分析让我们对复习重心有了新认识，后续将重点打磨听力信息转换、读后续写等新增题型的训练方案。”

据悉，该校近年中考英语优秀率稳居全县前列。本次研讨会的召开，标志着新野一初中中考备考工作全面进入提质增效阶段，全体教师正以专业与匠心，助力学子六月圆梦。

（通讯员 罗东梅 杨晓东 供稿）