为了深入贯彻落实幼儿教育相关理念，提升幼儿园教师自制玩教具的水平，充分发挥自制玩教具在幼儿教育活动和游戏中的重要作用，四全分园的教师于 3月14日 参加了幼儿园教师玩教具比赛活动。

参赛教师们以《幼儿园教育指导纲要》《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》等为指导，紧密围绕幼儿的年龄特点和兴趣需求，从观察幼儿的日常行为和游戏偏好出发，反复推敲玩教具的设计思路。她们积极发动幼儿和家长一起收集废旧物品，如纸盒、饮料瓶、绳子、木板等，秉持着环保与创新的理念，将这些看似无用的材料巧妙地转化为一件件构思巧妙、造型各异的玩教具。​

在比赛现场，教师们逐一展示自己的作品，并详细介绍了玩教具的构思创意、适合年龄、游戏价值以及具体玩法。从玩教具的教育性来看，每一件作品都蕴含着丰富的教育元素，能够在游戏过程中潜移默化地促进幼儿在认知、语言、社会情感、动作技能等多方面的发展。 ​

在科学性方面，教师们运用科学原理，设计出了一些能够激发幼儿探索欲望的玩教具。创新性也是本次比赛的一大亮点，教师们突破传统玩教具的设计思路，融入了许多新颖的元素和创意。趣味性更是贯穿于每一件玩教具之中，色彩鲜艳的外观、富有创意的玩法，让幼儿们在游戏中乐此不疲。 而安全性是自制玩教具的首要前提，教师们在选材和制作过程中，严格把关，确保玩教具不会对幼儿造成任何伤害。​

此次玩教具比赛活动，为幼儿园教师们搭建了一个相互学习、相互交流的平台。教师们在活动中探索创新，彼此借鉴，不仅提升了自制玩教具的技能技巧，更深入领会了幼儿教育课程游戏化的理念。在未来的教学工作中，教师们会将这些优秀的玩教具运用到实际教学和游戏活动中，让幼儿在充满趣味和探索的环境中快乐成长，用游戏点亮幼儿美好的童年。​

（通讯员 李阁供稿）