为进一步加强教学管理，提升薄弱学科教学质量，推动学校教育教学均衡发展，为全面提升教育教学质量，深入了解各学科教学现状，2025年2月25日至2月27日，米坪镇中心校组织视导小组对薄弱学科开展全面且细致的专项视导工作。

视导小组首先深入课堂，听取了多门被列为薄弱学科的课程，如语文、数学、英语等。在听课过程中，小组成员全神贯注，认真记录教师的教学环节设计、教学方法运用、师生互动情况以及学生的课堂表现等细节。他们观察教师如何引导学生参与学习，关注学生在知识理解和技能掌握方面存在的问题。

课后，视导小组与授课教师进行了一对一的深入交流。视导组成员先肯定了教师们在教学中的努力和亮点，如精心的教学设计、对教学内容的熟悉等。同时，也针对教学中存在的不足提出了具体且具有建设性的意见。例如，在教学方法上，建议教师根据不同的教学内容和学生的实际情况，更加灵活地运用情境教学、小组合作学习等方式，以激发学生的学习兴趣和主动性；在关注学生个体差异方面，应加强分层教学和个别辅导，确保每个学生都能在课堂上学有所得。

此外，视导小组还仔细查阅了薄弱学科的教学计划、教案、学生作业等教学资料。他们检查教学计划是否合理且具有可操作性，教案是否详细完整，以及学生作业的批改是否认真、规范。针对资料中存在的问题，视导小组给出了针对性的改进建议，帮助教师更好地规范教学常规工作。

在集中反馈会上，视导小组负责人中心校朱主任对本次视导工作进行了总结。他强调了提升薄弱学科教学质量对于学校整体发展的重要性，鼓励教师们以此次视导为契机，积极反思教学，不断优化教学策略，加强学科建设。各受视导学校的领导也表示，将高度重视视导组提出的建议，积极落实整改措施，加大对薄弱学科的支持力度，包括提供更多的教学资源、组织专项培训等，努力实现各学科教学质量的共同提高。

此次中心校开展的薄弱学科视导工作，为辖区学校的薄弱学科教学带来了新的思路和方法。相信在中心校的关心指导以及学校和教师的共同努力下，薄弱学科的教学质量将得到有效提升，为学生提供更加优质均衡的教育。

（通讯员 申莹 供稿）