“礼是形式，但形式背后有重大意义。”为使礼节深入学生心中，前高庙乡下庙学校院校长借助参观岑彭故里提出有关礼仪节学习的要求。院校长提出，中国历来是礼仪之邦，但礼仪并不是一蹴而就的，在于从小培养。不同场合有不同的礼仪要求，作为小学生也有独属他自己的礼仪。因此要求教师对学生进行礼节培养。

为落实院校长要求，各班老师首先从课堂开始进行礼节教育。上课伊始，老师喊上课，学生代表喊起立，全体学生向老师问好。下课时，老师喊下课，学生代表喊起立，全体学生向老师再见。这一流程在每节课都进行反复练习。接着，老师对学生们进行校园内礼仪要求，了。如，衣冠正且洁净、不乱丢垃圾、碰见老师主动向老师问好等各处细节礼仪。最后在升国旗仪式中，教授学生升旗礼仪，国旗升起时举起右手敬礼，目光随国旗而缓缓移动。

玉不琢，不成器 ；人不学，不知义。礼节学成并非一节课、一天就能学成，在于教师与学生的朝夕练习。院校长表示礼节教学并不局限于三尺讲台，方寸之地，其身正不令则行，教师也要以身作则，成为学生礼仪的榜样者。经过一段时间礼节教学，同学们也变得更加自信、开朗、有礼貌，整个校园散发出昂扬的气息。

（通讯员 焦恒岩 供稿）