为加强学校教学常规管理，全面了解教师的教学业务情况，促进教师专业成长，提升教学质量，2024年12月12日，阳城镇中心小学组织开展了一次全面且细致的教师业务大检查活动。
活动伊始，学校成立了由教学经验丰富的骨干教师组成的检查小组，明确了检查的各项标准和要求，确保检查工作的科学性、规范性以及公平公正。此次检查涵盖了教师教学工作的多个重要方面，包括教案撰写、听课记录、作业批改、辅导记录等内容。

在教案检查环节，检查小组仔细翻阅每一位教师的教案，查看教学目标是否明确清晰、贴合课程标准与学生实际；教学重难点的把握是否精准；教学方法的选择是否灵活多样且富有创新性；教学过程的设计是否合理流畅、注重师生互动以及对学生思维能力的培养等。不少教师的教案书写工整、条理清晰，不仅详细记录了每节课的教学步骤，还针对可能出现的教学情况做了充分预设，并在旁边备注了相应的教学改进措施，展现出高度的敬业精神和专业素养，获得了检查小组的一致好评。

听课记录也是此次检查的重点内容之一。检查人员关注教师听课的节数是否达标，更注重教师在听课过程中的思考与收获。从记录中可以看出，许多教师都能够认真观摩同行的课堂教学，详细记录教学环节、亮点以及自己的心得体会，并且能将听课所学积极运用到自己的实际教学中，形成了良好的教学交流与学习氛围。

作业批改情况直接反映着教师对学生学习情况的关注程度。检查小组认真查看了各学科作业的布置量是否适中、难易程度是否恰当，重点检查了教师批改作业的认真程度、批改符号是否规范统一、对学生的错题是否有针对性的辅导反馈以及评语是否具有激励性等。大部分教师都能做到全批全改，批改细致认真，评语亲切且富有鼓励性，能够及时督促学生订正错题，切实发挥了作业的巩固与反馈作用。

检查结束后，学校组织召开了总结反馈会议。检查小组对本次教师业务大检查的整体情况进行了详细汇报，对表现优秀的教师进行了表扬，将他们的优秀做法在全校范围内推广学习；同时，也指出了部分教师存在的一些不足之处，并提出了针对性的改进建议，鼓励全体教师相互学习、取长补短，不断提高自身业务水平。

阳城镇中心小学此次教师业务大检查活动，既是对教师教学工作的一次全面审视，也是促进教师专业发展、提升学校整体教学质量的有力举措。学校将以此次活动为契机，持续加强教学常规管理，推动学校教育教学工作迈向新台阶。

（通讯员 崔红娟 供稿）