为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念，促进学科核心素养有效落实，提升学科教学质量。11月12日，西峡县阳城初中以深化校本教研为主线，以“薄弱学科“薄弱教师”为切入点，以教师备课授课为重点，以教师听课评课为指引，学校领导直入课堂，通过集体听课、集体评课、座谈交流等形式深入课堂，发现“薄弱学科”“薄弱教师”在课堂教学中存在的问题，及时弥补短板和不足，适时开展“回头看”，扎实推进常规推门听评课活动。

“推门听课”采取随机进校、随机进班、随机观课的“三随机”方式，不通知、不安排、直击常态课堂，杜绝了个别教师无教案、不备课等现象，遏制了个别教师正常教学时间不上课和随意调课，调整教学进度、缩减教学时间等不良行为，“推门听课”的随机性让课堂教学少了些花拳绣腿，呈现课堂最真实的一面，同时能充分体现教师常态下的备课水平、课堂驾驭能力与教学质量，让管理者真正掌握教情学情，捕捉到教学中的新情况、新问题，科学决策。听课过程中，学校领导认真观察了授课教师的课堂表现，并对课堂常规、多媒体课堂使用情况、学生听课效果等多方面进行了考察。他们详细记录授课教师的教学风格，细心观察课堂细节，深入分析课堂中教师的教学内容定位及课堂互动环节设置，针对课堂教学中出现的问题或不足，提出相应的对策和建议。

“推门听课”活动的开展，使教师容易发现自身教学过程中的不足、便于及时调整和改进，为教师的专业化成长赋能，进而起到提高课堂教学质量的目的。学校将会持续开展”推门听课“活动，立足课堂主阵地，发现问题，解决问题，不断提升教学品质，实现学生和教师素养双提升。

（通讯员 吴亚闪 供稿）