为了引导全校教师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量，促进教师教学行为的改进，使教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速学校师资队伍的建设和发展，西峡县西坪镇第一中心小学于2024年11月12日举行了2024年秋期期中作业讲评公开课活动。

一年级吴曼老师语文试卷讲评课根据学生年龄特点利用学生喜闻乐见的闯关形式讲评试卷。吴老师带领学生们分析了每道题的错题率以及每道题的出处，让学生知道自己的不足之处。接着和学生一起分析了每道题的错题原因，让学生知道了错在哪里，并能正确改错。除了分析错题，吴老师还对易错题型进行了举一反三的拓展积累，让学生不仅明白了试卷上的错题，还学会了试卷以外的新知识，真正让学生做到了学——扶——放。吴老师逐题的讲解与分析思路非常清晰，每种题型的方法与指导更让在座老师受益匪浅，相信吴老师带领的学生也会喜欢这样的高效课堂。

三年级王鑫老师的语文试卷讲评课精彩纷呈，王老师在试卷讲评之前，事先做好了试卷统计工作，包括知识点分布的统计；考查题目类型；考试结果；学生出错的类型及人数等。在讲评时，王老师精讲、少谈，重点讲的知识点心中有数。在讲评时，大部分学生会做的题目不讲，而对错误率较高的习题，让学生分析讨论，以加深印象。教师选讲的试题具有典型性，且对原试题进行讲评后，又对试题同类型的进行再次训练，讲评中帮助学生从多角度分析问题，并启发学生从中归纳出解题的技巧和方法。

五年级的刘美伶老师在讲评语文试卷时先表扬正确率高的同学、进步大的同学、书写认真美观的同学，使学生认识到了自己的优点、不足。然后刘老师分析数据，定准定位。罗列试卷出现的共性问题，然后针对典型错例，对症下药，一一讲解，耐心点拨，让学生彻底明晰，自主纠错，总结每道题的做法。这样的设计充分调动学生学习的积极性，对知识理解更深入，并提高其分析问题和解决问题的能力。同时，刘老师还举一反三，触类旁通，加深了对此类题型的掌握情况。整节课，既教会学生“渔”的本领，又提高了孩子们的小组合作意识，让试卷讲评扎实有效。

四年级余欢老师的数学试卷讲评课从优秀试卷欣赏、答题格式、易错点分析等方面进行讲评。并将试卷中学生扣分的原因进行罗列并展示，逐一讲解，让学生自己找出失分原因，有效的将试卷讲评课的意义发挥到极致。整节课以学生为着眼点、错题为焦点、变式题为难点，逐层剖析，分析透彻，脉络清晰，重难点突出 。通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺，纠正错误，巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训，总结成功的经验，进一步提高学生解决问题的能力。

本次作业讲评公开课教师们精心准备，从教学设计到课件制作，从课堂教学到课后反思，从一次授课到自身能力的提升，讲课的老师都有所期待亦有所收获。更值得一提的是，他们用激情点燃学生的求知欲望，整节课堂活力四射，且使学生的思维始终处于一种积极的运转状态，不断探索思考，进行学习。

横看成岭侧成峰。听课的老师们从自身出发，带着问题来，从不同的角度去听，去评，在听课中解疑，在评课中提高。当然，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们在发现优点的同时，也不应忽视问题的所在。在以后的教学中，我们更应该集思广益，相互切磋，取长补短，同学共进。

（通讯员 姚晶 供稿）