为充分发挥骨干教师的“传、帮、带”示范引领作用，促进教师专业发展，提升课堂教学水平，10月24日下午，内乡县第五小学语文骨干教师示范课展示活动在直录播教室开展。

两位骨干教师深入研读课标、钻研教材、精心设计，以扎实的教学功底、精湛的教学技艺，鲜明的教学风格和独特的教学魅力，为全体教师呈现了语文学科可供学习和研讨的高质量课例。骨干教师都努力发挥自己的专业优势，将新课标理念融入到教学的各个环节，注重培养学生的核心素养和综合能力。

活动中，两位老师以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为全体教师展示了精彩的示范课，起到了很好的学科示范作用。

周丽老师执教《桥》一课，设计上凸显文体意识，紧紧围绕小说三要素展开，课堂上周老师聚焦学习任务群，引导学生关注细节描写、关注环境描写、关注既是意料之外又在情理之中的结尾，带领学生感悟主人公丰满、高大的人物形象，为小说文体的学习打下了坚实基础。课堂上用朗读推开了小说理解的大门，以读为主线，拓展学生思维，在强化读书感悟的同时，也渗透了学习方法，体会老汉的人物形象。此外，以读促写，读说写结合，让学生在轻松的学习氛围中学会表达、乐于表达。

刘欢老师执教了五年级上册组诗《示儿》《题临安邸》，教学思路新颖清晰，教学方式多样。以陆游之“悲”，以林升之“愤”为主线，紧扣单元主题，将两首诗进行对比教学，指导学生联系时代背景对古诗进行深入理解。同时刘老师也注重朗读教学，让学生在朗读中感受诗人的爱国之情，激发学生爱国之志。

课后，全组教师及时开展集体研讨，对本次情境驱动下的单元整体教学进行抽丝剥茧的评析，提出自身建议，指出课堂教学的亮点。最后，马花平主任做总结，她对此次活动给予了肯定，并指出语文组的教师们应基于语文核心素养精准定位学习目标，以核心任务驱动课堂教学，以单元主线贯穿课堂教学的每一个环节，将学生置身于真实情境中展开富有意义的学习。

“骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远”。通过骨干教师示范课活动的开展，不仅为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对青年教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的促进作用，真正实现了同进步、共成长的目标！

（通讯员 张成 供稿）