近日，河南省第二批义务教育阶段作业评价改革实验校名单公布，新野县团结学校被河南省基础教育课程与教学发展中心确定为河南省第二批义务教育阶段作业评价改革实验校。

获得这一殊荣得益于该校为认真贯彻落实国家和省关于“双减”和作业管理等相关文件精神，得益于团结学校在作业评价上做出的有益探索，赋能“双减”政策落地见效。

（一）强化作业管理主体责任。学校成立了由校长任组长的作业管理领导小组。下设落实组、督查组、实施组和协调组。落实组负责制定作业管理和作业设计制度；督查组负责督查各年级作业布置数量和质量；实施组负责设计学科作业及组织优秀作业展等活动；协调组负责统筹班级各学科作业总量和时长。

（二）常规十特色作业分类评价。①常规作业：以单元整体作业设计为载体，主要以活动类、综合类、情境化、实践化、生活化为主。作业布置以中等学生水平为参照，分层设计，注重作业的针对性和实效性，教师采用等级评价方式。②特色作业：即孝德作业。这一特色作业是学校为了更好落实立德树人根本任务，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统美德，顺应“最美孝心少年”评选活动要求应运而生的，每个学生把自己的活动过程详细记录在德孝作业本上，家长签字确认。班主任对每个学生的德孝作业进行激励性评价。

（三）举办作业评价展示活动。学校定期举办“基础作业评价”展示活动，组织教师观摩、交流、学习，不断提高教师作业设计和评价水平；特色作业展示以每班展评栏张贴德孝作业为载体，供师生观摩、学习、提高。

团结学校校长周翔表示，学校一定在河南省义务教育阶段作业评价改革项目组的指导下，切实履行作业管理主体责任，积极开展实践探索，为我省义务教育阶段作业改革评价蹚出一条新路子，在不断深化教学改革和育人方式改革基础上，进一步提升学校的办学水平，不断提升家长、学生的幸福感和满意度。

（通讯员 王可鸥 供稿）