10月15日至17日，西峡县丁河镇简村小学切实开展教研活动，着力探讨教学中原则和知识“易混点易错点”，强调教师在课堂上讲解内容时应遵循的一些指导原则。

“一讲”：即教师应该讲解课堂遗漏的内容，讲解课堂中由于时间限制或其他原因没有涉及的知识点，帮助学生形成完整的知识体系。 “三不讲”：一是学生会的不讲，指的是学生已经掌握的知识点，教师不需要重复讲解。二是学生能学会的不讲，指的是学生通过自学或者查阅资料能够理解的知识，教师无需在课堂上详细讲解。三是讲过之后学生还不懂的不讲，指的是那些即便教师讲解过后，学生依然难以理解的知识点，超过学生认知水平的，应考虑采用其他教学方式或推迟讲解。通过“一讲三不讲”，把课堂时间归还给学生，落实新课改中以学生为主体的教育理念。

知识点，是指教师在课堂上应重点讲解那些核心和关键的知识点，确保学生能够理解和掌握。这些知识点通常是学科的基础，对于构建学生知识体系至关重要。“易混点易错点”是指教师在教学中应特别关注那些学生容易混淆或出错的知识点。通过四种途径解决：一是举例说明，通过具体的例子来帮助学生理解和区分易混的概念。二是对比分析，将相似的概念或知识点进行对比，帮助学生识别它们之间的差异。三是练习巩固，设计针对性的练习题，让学生在实际操作中加深理解和记忆。四是反馈纠正，及时给予学生反馈，纠正他们的错误理解，帮助他们改正错误。

简村小学通过实施紧抓“一讲三不讲”和“易混点易错点”课堂教学新措施，促使教师可以更高效地利用课堂时间，引导学生主动学习和思考，同时也关注到学生的个体差异，提高教学效果。

( 通讯员 马新社 张丰华 供稿）