为了让学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。10月14日，清河镇安庄小学一年级老师组织学生利用积木进行制做图形，通过操作和观察来培养学生的动手能力和观察能力，初步建立了空间观念。

学生拿出6个同样大小的积木来制作，他们仔仔细细地做着每一步。图形制做完毕，学生们认真地观察着自己的图片。在老师的引导下，学生们异口同声地说，这个图形方方正正的，有6个面，并且6个面的大小相同。

 学生们再次利用更多的积木来作比较长而大的图形。这次他们更是不甘示弱，一个个既细心又快速地边看边制作。不一会儿各种各样的图形展示出来，有长长的，宽宽的……

老师让学生拿出两次制作的图形，让他们去观察和触摸。然后老师引导学生说，长方体是长长方方的，有平平的面。正方体是四四方方的，有平平的面。并区分了长方体和正方体的不同处。

老师拿出形状不同，大小不同，颜色不同的物体，让学生去摸，去滚动，去观察，从而让他们从中感知圆柱体和球体的形状和特点。学生们通过自己的操作，说出圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。球是圆圆的，会滚动。

  通过本节课学生的动手活动，激发了学习兴趣，培养了学生合作、探究和创新意识。下课了，学生们利用所学的知识，去寻找各种认识的立体图形。每找到一处，学生都有一种成就感。

（通讯员 卢西歌 供稿）