近日，邓州市解放商城学校在校内五楼大会议室成功举行了一场以“基于教学评一体化理念优化教学设计”为主题的校本研修报告会。此次会议全校教师均参加，贺主任主讲，旨在通过分享先进的教育理念与实践经验，促进教师专业成长，提升教学质量。

报告会上开始大屏幕呈现了三幅图，让老师们去感悟哪一幅符合素养课堂的要求，引人深思。并指出，传统的教学模式往往忽视了评价对学生学习过程的指导作用，而教学评一体化强调将评价嵌入日常教学之中，使教学与评价相辅相成，形成闭环反馈，从而更有效地促进学生全面发展。

接着，又通过大屏幕呈现“有效教学的灵魂三问”：第一，我要把学生带到哪里？（学习目标）第二，我怎样把学生带到那里？（策略和过程）第三，我如何确定已经把学生带到了那里？（评价与反馈），为今后的课堂教学指明了新的方向。

在实践案例分享环节，通过具体的案例让教师们发表各自的看法，最终明确制定好教学目标的重要性，其他教学活动要围绕着教学目标进行，得到了在座教师的一致认可。

报告会还特别强调了教师在实施教学评一体化过程中的角色转变。教师不再是单一的知识传授者，而是成为了学生学习的引导者、合作者和评价者。这种角色的转变要求教师具备更高的专业素养和创新能力，能够设计出既能激发学生兴趣，又能促进学生深度学习的教学活动。

参会教师纷纷表示，此次研修报告会不仅为他们提供了丰富的教学资源和新鲜的教学思路，更重要的是激发了他们对教育教学改革的热情和对自身教学实践的深刻反思。大家一致认为，将教学评一体化理念融入日常教学中，是提升教育质量、培养创新人才的有效途径。

随着教育改革的不断深入，邓州市解放商城学校此次校本研修报告会的成功举办，为教师的教学提供了新思路，为教师的专业发展搭建了更广阔的平台。

（通讯员 李维 供稿）