2024年9月11日，杨楼一中全体教师在三楼会议室分批进行业务培训，此次会议由教导处组织，马校长主持并进行培训。

首先，马校长通过分享优秀教师管理班级及上课方法案例，总结老师抓质量提成绩的着重点和重要性。马校长指出，老师们要先管住课堂纪律再传授教学方法；先解决学生想学的问题，再教他如何学；老师们对于课堂管理和作业方面的要求要抓落实；三分在教，七分在练，在考试，老师们提高成绩的关键在于课堂；老师们对于学生学习习惯和学习方法的培养比勤奋更重要等。通过以上经验分析，马校长勉励各位老师结合自身教学实际加以应用和借鉴，逐步提高学生学习积极性，让学生乐于学习，爱上学习。

接着，马校长出示金字塔学习法理论图片，该理论通过数字形式形象地展示了采用各种学习方式，金字塔学习法将学习方式分为七种，从低到高依次为：听讲、阅读、视听、演示、讨论、实践和教授他人。每种学习方式的记忆保持率不同，听讲的记忆保持率最低，仅为5%，而教授他人的记忆保持率最高，达到90%。马校长鼓励大家理解并实践应用此理论，金字塔学习法的核心思想是通过从“自己学”向“大家一起学”的转变，以及从“被动学习”向“主动学习”的转变，来提高学习效率，主动学习方式能够促进知识的内化和应用。

最后，马校长出示艾宾浩斯遗忘曲线图片，指出遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快，其中，遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，对所学知识及时进行复习，对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测是艾宾浩斯记忆法的主要方式。马校长希望老师们教会学生此曲线的应用，让同学们复习的时候，可以采取像放电影一样过一遍资料的方式，当遇到遗忘的地方时，不要慌张，继续往下复习，直到把整个资料复习完。

教育是一场漫长的旅行，学习培训就像一盏明灯，引领我们向着更加美好的教育梦想进发。相信此次培训定使各位老师受益颇多，让我们携手共进，为杨楼一中的教育事业而努力！

（通讯员 刘苹苹 供稿）