9月5日至9月6日，丹水镇第三中心小学各教研组在新学期伊始，围绕“提升教师教学水平，促进学生全面发展”的目标，开展了第二次和第三次集体备课，深入有效的校本教研活动。各教研组在教学实践中根据学科特点，着眼于提升课堂教学质量，进行了全面的研讨和交流。

语文组的校本研修活动聚焦于教学提问的层次性推进，强调提问应具有概念性、分析性、评价性的特点。在新学期的教研活动中，语文组深入探讨了如何通过有效提问，引导学生深入理解文本，提高思维能力。通过一系列的讨论和案例分析提出，教师应在课堂中有意识地设计多层次的问题，从概念性提问入手，逐步引导学生进行分析性和评价性的思考，从而实现教学目标的层层推进。

数学组的教研活动围绕“章节关键课时教学问题的呈现逻辑”展开。由于缺乏外部专家的引领，数学组决定在本学期继续聚焦课堂教学中的重难点问题，尤其是教学提问的设计和呈现逻辑。通过此次研修，数学组探讨如何合理安排教学内容的顺序，使学生更好地理解和掌握知识点。此外，每位教师都将开设一节公开课，全组成员共同评议，努力找出教学中的问题和困惑，并提出改进方案。这种反思与交流的方式，有助于提升教师的教学水平和学生的学习效果。

英语组的研修主题是“理解并用好新教材”。在本次研修中，英语组教师对新教材进行了深入分析，重点讨论了如何利用教材中的课时安排和教学活动设计来实现教学目标。研讨中，教师们围绕如何通过新教材的使用，提升学生的英语综合运用能力，提出了多种策略和方法。英语组强调，教师应根据学生的实际水平和需求，灵活调整教学活动，使教学更加贴近学生的生活和学习习惯。

科学组的教研活动主要集中在学习新教材和落实实验教学上。教师们针对新学期的科学教材进行了集体备课，重点研究了教材中新增加的教学内容。科学组认为，实验教学是科学教学的核心，教师应在课堂中充分利用实验资源，激发学生的探究兴趣和动手能力。通过此次研讨，科学组制定了具体的实验教学计划，确保每一位学生都有机会参与到实验中来，真正做到理论与实践相结合。

本次校本教研活动，各教研组根据学科特点，深入剖析教学问题，积极探索解决方法，形成了许多切实可行的教学策略。通过这样的研讨与交流，丹水三小的教师们进一步明确了新学期的教学方向和目标，增强了教学信心。学校将继续推动校本教研活动的深入开展，不断提高教师的专业素养，提升学校的整体教学质量。

（通讯员 彭静芳 贾佳 供稿）