为进一步推进教师对新课标的解读，推进我校英语课程建设，同时为教师搭建教育教学交流展示平台。2024年9月3日上午，我校英语组开展了新课标学习活动。为了本次活动顺利开展，我校全组英语教师利用暑假期间，认真研读新课标，做好了万分充足的准备。

随着2022年版义务教育英语课程标准的正式颁布，如何将“新课标”落实到教学实践中，是每一位一线教师最关注的事情。马沛红校长大概利用1个小时的时间，旁征博引，从“小学英语课程性质、小学英语课程六大核心理念、小学英语四大核心素养理念、小学英语四个方面培养目标、小学英语课程内容设置六要素、小学英语课程实施建议”六个方面,引领老师们精细地研读了新课程标准。

在解读期间，我们对照着2011版的课程标准。2011版课程目标突出学科本位、忽略整体育人功能的问题，将课程目标从综合语言运用能力转向了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面构成的核心素养目标，突出体现了全新的育人价值观。英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则，内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。课程内容选取和组织应紧密联系现实生活，体现时代特征，反应社会新发展、科技新成果，聚焦“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大范畴。

教师应秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，设计结构化、情景化、过程化的活动，倡导学生围绕真实情景和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等相互关联、层层递进的语言学习和运用活动中来。

此次教研活动加强了组内老师对新课标的深入理解，教师们更是收获满满。内乡五小英语学科老师们将持续开展“新课标”的深度学习，意在开展求真务实、知行合一的学习，努力让高屋建瓴的理念更加接地气，让理性的新课标多一分感性，以更好地指引小学英语学科教学教研的深度开展。

（通讯员 郝双 陈培培 供稿）