为了促进青少年心理健康、增强社会适应能力、预防心理问题。近期，内乡县第一小学五年级学生在学校心理教师张老师的带领下走进县衙社区，开展了以“学会信任，助力成长”为主题的青少年心理健康服务进社区暑假实践活动。

活动开始，张老师从孩子们最熟悉的书籍《假如给我三天光明》引入，简介了作者海伦凯勒的事迹：一岁多丧失了视力和听力，却通过顽强的毅力学习掌握了五种语言，成年后建立多家慈善机构，为残疾人造福。聋哑人舞蹈家邰丽华：中国残疾人艺术团团长，两岁失聪，15岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员。她领舞的《千手观音》在2004年雅典残奥会上震撼世界，2005年被评为感动中国年度人物。

为了缓解学生的紧张情绪，张老师先带领大家做了一个“捉泥鳅”的小游戏，在轻松美妙的音乐和趣味十足的游戏中，学生们玩得不亦乐乎，刚开始的紧张与不安一扫而空。活动正式开始，先分组体验，一组成员扮演盲人，另一组成员在扮演聋哑人的同时，也是扮演盲人的眼睛，活动过程中不能用语言进行交流，只能用动作去提醒盲人，期间聋哑人要确保盲人的安全。

张老师在前面引导，聋哑人扶着盲人在后面走。行走一圈回来之后，张老师提出一些体验感受问题：你戴上眼罩后的感受是什么？你的伙伴拉住你的手时，你的感受又是什么？你对同伴的帮助满意吗？哪些地方让你感动？你对伙伴的帮助有不满意的地方吗？你希望他给你什么样的帮助？并让学生交流分享。

活动让学生充分体会到残疾人生活的困难，孩子们积极踊跃地畅谈自己的感受：盲人的世界一片漆黑，恐惧感让他特别渴望得到身边人的帮助；聋哑人不能说话，想帮助对方，对方却又看不到动作，心里很着急，也体验到语言交流的重要性。交流之后学生互换角色，再次体验。学生们之间的默契感提升了，也明白了“学会信任，助力成长”的重要性。

通过这次活动，学生们纷纷表示：在今后的日常生活中，要关心爱护他人，平时不占用盲道，接纳导盲犬，保护无障碍设施，营造平等的社会环境，让残疾人体会到社会的关心和温暖。同时，我们也要学习残疾人勇敢面对逆境，克服困难的精神。

（通讯员 王珍香 供稿）