为进一步贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，探索符合低年级学生身心发展特点和学习规律、以学科素养为导向的多元化评价方式，全面提高学生综合素养，2024年6月26日，新野县城区汉桑城小学组织一二年级学生进行无纸笔测试，旨在提高学生的语言表达能力、思维能力、动手操作能力，培养了孩子们探索知识的乐趣，促进学生全面发展，助力“双减”真正落实落地。

此次无纸笔测试，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价，为每一位学生的知识储备提供成长空间。语文学科根据所学内容,一年级设置了“认一认”、“背一背”、“说一说”三个模块，分别考察了孩子们拼音识字、课内背诵和古诗词积累内容以及口语表达能力；二年级设置了“一字开花”、“能说会造”“背诵大比拼”、“妙语巧表达”几个模块，对拼音、字词、诵读、口语表达等进行了全面考察。测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字到朗诵再到口语表达环节，孩子们畅游于语文天地中，在有趣的活动中提高了语文素养。

数学学科设置了“口算达人”“应用天才”“操作能手”“解决问题”四个模块，主要考察学生口算能力、应用能力、动手操作能力、探究能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高学生的数理思维和语言表达能力，激发学生学习数学的兴趣。

这种测试形式不仅检验了孩子们的学习情况，同时也让孩子们收获了快乐，提高了能力。孩子们在闯关、展示过程中，越战越勇。嘴角有笑容，眼里有光彩，喜悦之情溢于言表。从孩子们的笑脸中看到了他们对无纸笔测试的喜爱，也看到了他们平时努力学习的成果。

这次测试是对一二年级无纸笔测试的尝试，今后学校将会继续探索、创新多元化的学生综合素质评价方式，提高学生综合能力，让学生在乐学乐思、雅言于行的氛围中收获知识、快乐成长。

（通讯员 刘清华 供稿）