为切实有效地提高教学质量，加强教学常规管理，本学期以来，内乡县七里乡中心小学抓实、抓好教学教研工作中的各个环节，不断促进学校教学质量的提高。

薪火相传师带徒，教学相长促发展。开学初，领导根据学校实际情况，分析研判教师情况，落实“青蓝工程”，为结对教师“搭台子”，营造共同进步氛围，以老带新，促进青年教师的成长。

推门听课成常态，分析诊断促提升。每周学校领导都会通过随机进教室看课堂教学情况，分析诊断教师教学理念、教学过程、教学方法、教学手段和学生学习方式转变等情况，对教师课堂教学中存在的问题，提出改进建议，督促老师做实常规教学。

校本教研全参与，同伴互助促成长。为促进教师专业素养提升，助力“教学评”一致性的课堂教学建设，每周半日教研，各学科组教师通过集中观看优质视频、集体备课、集中研讨、听评课、教师讲座等形式开展。教师通过自主学习课例、阅读教育教学著作后的收获与同伴分享，集思广益，共同提升。

评估课堂展风采，教学评研显成效。近日来，课堂教学评估活动如火如荼地进行中。各任课教师关注本班学情，努力构建“教学评”一致性的课堂教学，让不同层次的学生都能获得成功的体验。评委老师围绕教学设计、课堂教学、课后反思等方面进行赋分，评估结果纳入教师年度绩效考核。

据了解，该校作为农村乡镇中心小学，始终坚持立德树人根本任务，落实五育并举，根据校情、学情推进“双减”工作落实落细。通过落实“五项管理”和“双减”政策，使“双减”带来“多增”，为学校教育教学质量的提升注入了新动力。

（通讯员 杨坤 程传静 供稿）