为了加强教师队伍建设，营造浓厚的教研氛围，更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范作用，提升我校英语教育教学质量，本学期英语学科组公开课如期举行。

王老师执教的是三年级下册《Unit5 Do you like pears？Let's spell》。王老师以一首元音字母歌谣导入，创设了小鸭子为什么快跑的故事为主线，通过听音磨耳朵感知字母u在单词中的发音，感知其拼读的规则，从而掌握了见词能读的能力，并选择了符合主题情境的绘本《Fun in the sun》，拓展了学生对含有字母u单词的认读和理解。陈老师执教的是四年级下册《Unit4 At the farm B Let's talk & Let’s learn》。陈老师采用任务型教学法，引导学生在情境中体会远距离询问动物的句型“What are those? Are they...？”，寓教于乐。在此基础上，陈老师借助听音猜动物环节，使对话更具情境化，引导学生在情境中有梯度地完成学习任务，让学生达到学以致用的学习效果。

谢老师执教的是三年级下册《Unit5 Do you like pears？A Let's talk & Let's learn》。谢老师通过创设“水果派对”的情景，营造师生跟Sarah和Sarah’s mother一起为派对采买的课堂氛围。课中，运用了skeleton的教学方法带领学生学习了对话，通过解构、建构、重构的步骤让学生关注对话逻辑，熟悉对话，并运用所学对话进行口语交际。李老师执教的是三年级下册《Unit5 Do you like pears？B Let's talk & Let's learn》。李老师借助图片、视频和问题引出文本，环环相扣，由浅入深，循序渐进；再通过角色扮演、游戏等方式让学生进行重点知识的练习；最后情境的创设，让知识回到实际生活，让学生体会到英语的实用性和人文性，整节课取得了良好的教学效果。

教乃研之基础，研乃教之利器。观摩完精彩的课例后，全体英语老师参与交流评课。从教学目标、重难点、课堂教学、设计意图、教学形式等多方面进行研讨和交流。大家积极发言，各抒己见，充分给与了高度的肯定和评价。善学者明，善思者智。本次英语学科组公开课教研活动，不仅为教师们提供了展示风采的舞台，更促进了教师间相互学习，相互提高。在今后，我校英语学科组将不断提高教学水平，培养学生的思维能力，打造更高效的英语课堂。

（通讯员 王珍香 供稿）