构建德智体美劳全面培养的教育体系，加强劳动教育，是全面提高学生素质的主体性教育方式，能够帮助学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的生活。西峡县阳城镇金花小学对劳动教育高度重视，采取一系列措施开展热爱劳动主题教育活动。

家务劳动锻炼生活技能。在学校的统一安排部署下，各班开展“我会做家务”为主题的活动，班主任在微信群里发送活动通知，要求家长亲自陪伴、示范、指导，从最基本的淘洗蔬菜、烧火做饭、洗锅刷碗、打扫卫生、摆放物品、铺床叠被到整理房间，督促学生亲身实践，结果不少学生有了可喜的变化。有家长向老师反映，孩子在家变勤快了，各类生活技能提高了，也比以前懂事多了。

生产劳动树立自强意识。学校还要求学生在家适当参与生产劳动，比如在农忙时节，家长到田间播种、除草、施肥、收摘果实等，学生恰好过双休日或节假日，学习任务完成了，在保证安全的前提下，可以让学生到田地里给家长帮把手，年龄小的干点轻活，年龄大的适当加重一些，让学生体验劳动的快乐，感悟生活的真谛，从而培养学生独立自主、上进自强、吃苦耐劳的精神品质。

校内劳动培养卫生习惯。各班还按照学校的安排，划分卫生区域，把任务布置到每一个学生，要求他们分工配合，打扫卫生，清理垃圾，还把垃圾分成四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，针对每一类垃圾都有相应的处理办法，尤其是废纸类、废金属、废玻璃、废塑料、旧电器、橡胶等可回收垃圾要再次细分，一一打包放入垃圾回收站，实现垃圾中有用资源的重新回收利用，“变废为宝、节约资源”的目的。

金花小学还通过召开主题班会、感恩母亲节、“五一”国际劳动节教育活动等形式，引导学生养成热爱劳动的良好习惯，通过“德智体美劳”五育并举来促进学生的全面成长。袁侠校长说：“劳动就是最好的教育，当同学们在劳动中创造了优美整洁的环境，创造了属于自己的成果，他们会体验到一种自豪感、幸福感、获得感，从而明白是劳动创造了一切，人生的前途要靠劳动来争取。他们就会在生活中崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚信劳动、创造性劳动，为国家的强大、为社会的进步、为人生的成功奠定坚实的基础。”

（通讯员 袁侠 供稿）