中华文化源远流长，中华传统节日更是文化的一部分，是华夏儿女的宝贵财富。春节、清明节、端午节、中秋节……每个节日都浓墨重彩，散发着历史与文化的芳香，传递着感恩、爱国、敬老爱老等优良传统。为贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022版）》精神，促进核心素养的落地，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的跨学科意识，引导学生积极、主动地参与英语实践活动。南阳市内乡县第一小学英语教研组特开展了以“弘扬传统文化，‘英’讲中国故事”为主题的项目化学习活动。

一年级小朋友们用稚嫩的双手描绘出《乌鸦喝水》、《狐假虎威》等中国故事中的经典角色，并配上了生动的英文单词。每一张卡片都是色彩与想象的结晶，既展示了孩子们对传统文化的初步认识，也激发了他们学习英语的兴趣。孩子们在动手实践中快乐地吸收新词汇，小小卡片承载着大大的梦想和学习的热情，开启了他们奇妙的英语学习之旅。二年级学生选取了春节、端午节等中国传统节日故事，巧妙地用英文关键词和彩色线条构建起故事框架。每一幅思维导图都如同一个绚丽的知识宇宙，不仅展现了孩子们丰富的想象力，还巧妙融合了中英文化，让古老的传说焕发新生。此次活动不仅加深了孩子们对中国文化的理解，也让英语学习变得生动有趣，见证了他们思维与创意的双重飞跃！

三年级学生进行了“中国故事”英语手抄报绘制活动，学生们以笔传情，用心绘制，用简单的英语讲述了一个个经典中国故事。从《猴子捞月》到《女娲造人》，每一份手抄报都色彩斑斓、图文并茂，展现了孩子们无限的创意与对传统文化的热爱。孩子们在创作中学习，在分享中成长，让每一份手抄报都成为连接中外文化的小小桥梁。四年级的小小艺术家们通过“中国故事”英语书签制作活动，将传统文化与英语学习完美结合。同学们精心设计的书签上，不仅有《孔融让梨》、《嫦娥奔月》等传统故事角色的生动描绘，还有中国传统节日、中国古诗的描绘，既展示了中国传统文化的魅力，又增添了阅读的乐趣。每一张书签都是孩子们创意与巧思的结晶，不仅装饰了书籍的页脚，更在字里行间架起了中西文化交流的小桥梁，激发了更多探索故事背后文化的兴趣与热情！

五年级学生们用画笔讲述经典，成语故事手抄报活动成果丰硕！一幅幅手抄报上，既有《叶公好龙》的趣味插图，也有《精卫填海》的巧妙解读，每一份作品都配以工整英文注解，让古老的智慧跨越语言障碍。学生们发挥无限创意，色彩斑斓中蕴含深意，不仅展现了他们对成语深刻的理解，还提升了英语表达能力，让中国传统文化在校园里焕发出新的活力与光彩！

传统节日，华夏瑰宝，它们满载历史长河中的丰饶记忆，蕴含深厚的文化底蕴与丰富的情感寄托。此次项目化学习活动中的一份份精美成果，以精巧的设计与翔实的内容，生动传达了传统节日的精神内核，揭示其背后深邃的文化内涵。让我们携手共进，传承并发扬这份宝贵的文化遗产，使其在现代社会的舞台上焕发出更加耀眼夺目的光彩，照亮我们的精神家园。

中国文化，源远流长。英语作桥梁，文化广传扬。此次活动的开展促使学生们对中国传统故事有了更深入的了解与认识，增强了民族自豪感和文化自信，提升了学生的英语语言运用能力，也让中国传统文化跨越语言界限，绽放光彩！今后，学校将继续举办类似的活动，让学生们学英语、说英语、用英语，致力于提高学生英语语言运用能力，培养英语语言核心素养，让学生真正感受到英语学习的乐趣。从每日抓起，从课堂抓起，通过强化英语课堂教学，广泛开展英语课外活动，构建具有浓厚英语氛围的特色学校，引导学生多听、多说、多读、多写英语，不断提高学生的英语水平和英语素养，一路前行，一路精彩！

（通讯员 王珍香 供稿）