为促进教师专业成长，提升教师的整体业务水平，新野县城区朝阳小学在2024年春季学期开展了各学科教学观摩、研讨活动。教师集体备课、磨课后，然后各级段、各学科分别推选一名教师在全校范围进行公开课展示活动。

该校语文学科以“大单元整体教学背景下的阅读习作教学”为教研主题，重点研究了大单元整体教学下的同步单元写话与作文教学，每个年级语文组公开课教师以灵动的课堂，科学的设计，巧妙的引导和亲切的语言吸引着每一位学生，让大家看到了语文课堂要展现的气度、胸襟和修养。情景化的创设，不仅在语文课堂上融洽了气氛，活跃了思想，而且让学生们收获真知，感受真情，语文素养得以提升。课后老师们针对课例评课议课，提出很多宝贵的建议，授课教师在自我反思中获得了新知，在同行点评中拓宽了思路，从而获得了专业上的成长。

数学学科以提升学生计算能力为教研主题。数学组授课教师灵活运用教材，精心创设问题情境，采用小组合作、学生自主探索、抢答竞赛等多种课堂形式，引导学生思考交流，组织学生开展有思维深度的学习活动，积极培养学生的数学学科核心素养。贯穿整个课堂的“数学计算小能手”活动激发了学生学习数学的兴趣，也提高了学生计算能力，深受学生欢迎，也被家长津津乐道。

英语组依据《小学英语课程标准》中的目标，分别从"纵横前后知识，明确单元作用"、"解读单元内容，整合共性元素"、"研定课时话题，创设连贯语境"、"指向核心素养，分层定位目标"四个方面对单元文本进行整体解读，多次磨课研课。英语组参赛教师注重学生语言表达能力的培养，通过角色扮演、小组讨论、情景模拟等活动锻炼学生的口语表达能力，极具实效性。

体育、音乐、美术、道德与法治、科学等学科的综合组教师授课时运用多种灵活、有趣的教学方式，充分地调动了学生的积极性，培养学生的观察能力、动手操作能力、身体协调能力、表达能力和绘画能力。同时有效的运用教具和现代化多媒体进行教学。在讲课时注重评价，以评促教促进学生的多方面发展。

“向课堂四十分钟要质量，把高效课堂做为“双减”工作的主阵地”，在不断的展示和研讨中，每一位教师对高效型课堂的理解更加深入。百舸争流展风采，各显特色竞芳菲。各学科教研活动不仅进一步优化了课堂教学，而且也为老师们搭建了一个业务切磋、相互学习、提升自我的平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了教师的专业成长和“双减”工作的顺利进行。

（通讯员 李平杰 徐明星 供稿）