为进一步推进课堂教学改革，优化小学数学教学，落实教学评一体化要求，探讨数学复习教学的有效策略，促进小学数学复习质量的提升，2024年6月7日上午，桃溪镇举行了小学段数学复习研讨活动。

本次活动分为课堂观摩、评课议课、专题讲座三个环节。

课堂观摩。首先由两位做客教师进行示范引领。第一节石碑营小学的杨露老师执教《数与运算解决问题》一课。问题导入，学生简单了解解决问题的步骤，杨老师让学生自主梳理题中信息，画出关键句；根据关键信息画出线段图，帮助学生理解题意，随后杨老师让学生充分交流各自的想法，通过小组合作学习的方式，组内交流，再汇报展示，并在总结归纳的过程中发现一题多解，一题多变，一题多编，将分数，比例，百分数串联起来，每个同学都能采用不同的方法解决问题，学会一题多解的方法，使认知结构更具迁移性，尊重了学生，体现了学生的主体地位。在练习环节，赵老师让学生小组合作展示出不同的解题思路，让学生对解决问题有合适的策略，能灵活运用比例、百分数，分数的知识。第二节黑山小学的靳义晓老师执教《100以内的加法和减法整理复习》靳老师语速适中，语言具有亲和力，通过活动调动学生的积极性，课堂效果非常好，为老师们的复习指明方向。

评课议课。听完课后，教师们进入评课环节。每一次思维的碰撞，都是生命力的迸发；每一次评课的分享，都是智慧的交融。评课议课环节，会场的老师们积极参与评课，刘彩丽、张士典、刘胜许等老师分享了听课的感触和收获。他们既肯定了三位老师课堂上的闪光点，也对不足之处提出了宝贵意见。付主任首先表达了对本节课的欣赏与认可，同时提出可行性意见。然后指出，一节真正的好的复习课，不仅仅是在课内引导学生再现知识，更重要的是在回顾梳理过程中体会知识背后的思想方法，在思想的统领下对知识重构，探寻知识之间的联系，形成知识结构，进而转化成学生的认知结构。高效的复习课堂，可以帮助孩子们将零散的知识整体化，割裂的方法结构化，局限的思维体系化。

专题讲座。桃溪镇中心校付文志主任作题为《精准定位 整体把握 紧扣重点 高效复习》的专题讲座。朱主任从复习目标、复习内容、复习方法、工作建议四个方面陈述如何高效复习，从而有效提升小学数学复习质量。最后，付主任指出，各位老师注重复习质量的同时，更要关注孩子的心理健康状况，采取有效措施让孩子们在快乐中度过小学生活。

教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为后期复习工作指明了方向。

（通讯员 李云青 供稿）