为深入推进“五项管理”和“双减”政策，加强过程监控，进一步减轻学生课业负担，提高课后服务质量，提升学校管理层次，淅川县荆紫关五小于6月6日下午，组织开展了问卷调查活动。

按照本周学校工作部署和要求，教导处精心设计了“四个问题”的调查问卷，旨在精准了解语文、数学、英语三科作业延时指导情况和教师批改情况，进而优化作业批改管理和延时服务质量。

作业是课堂教学的延伸，对学生来说，是巩固知识、加深理解、提高思考能力的重要措施；对教师来说，批改作业体现着教师的工作态度，是发现教学中存在问题的重要手段，也是教师改进教学方法的依据。

本次调查问卷从各年级各班随机抽取部分学生参加，教导处对各年级的调查情况进行了数据汇总，详尽分析了作业批改情况。统计结果显示，老师们没有要求家长批改学生作业现象，作业能做到面批面改教师有杨丹、徐花英、程红丽、冯晓珍，同时，也发现了些许问题：部分学科作业的有学生自批、试卷主讲没有针对性、延时中辅导具有盲目性；各科作业留量还需要班主任进一步协调等。今后学校将围绕这些问题有针对性地进一步优化作业设计，切实实现课堂的减负增效。

批改作业是教师的职责所在，也是师德师风的体现。本次问卷调查，有利于学校查找问题症结；有利于教师相互学习、取长补短、反思自我、改进工作，有利于作业布置和批改更加规范，为“双减”赋能提质。

（通讯员 冯庆昌 供稿）