根据学生多元化发展的需要，新野县文府曙光学校优化课程设置，建立了科学完善的教学体系及教育模式。学校还特别注重综合实践课程的开发，“音乐律动课程”、“戏曲课程”、“班级特色课程”、“劳动实践课程”、“幼儿英语口语课程”、“书法课程”等丰富多彩的新生态课堂，从不同角度多方位为学生的个性化发展提供了舞台，满足学生多样化的需求，让学生在多彩的课堂中培养兴趣、陶冶情操、开阔视野、锻炼能力。

为促进友好、有效互通，让家长深入了解我校的教育理念、教学环境和学生学习、活动的情况。我校于6月4日至6月6日期间举行了一年级家长“四有听课”活动，积极邀请家长们深入班级，参与听课，与孩子们一起沉浸在课堂中。孩子们认真倾听的眼神、自信大方的展示和妙趣横生的课堂，给六月的第一周附上了更加明媚的色彩。

活动伊始，家长们在班主任的引导下，有序地进入课堂。孩子们看到自己的父母来到学校，脸上洋溢着喜悦的笑容。课堂上，老师们以饱满的热情投入到教学中，孩子们则聚精会神地听讲，积极互动。家长们坐在教室后排，认真地观察着孩子的学习状态，不时地记录着所见所闻。

于曼老师的少儿口语英语课《red遇见yellow》突出了以听、说、读为主的能力培养，使孩子们能快速地记忆单词。从孩子们熟悉的红色国旗、红色红领巾、黄色香蕉和黄色玉米导入red和yellow两个英语单词，拉近了学生与文本的距离。于老师教态亲切自然，英语口语流利，给学生创造了良好的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音，体验英语口语。在教学中围绕两个单词展开扎实有效的训练，以认读单词开火车游戏、寻找身边的红色和黄色游戏、击鼓传花读单词游戏、唱出英语单词游戏、红色黄色萝卜蹲游戏等把课堂推向了高潮，使学生学的很有劲，也很扎实。

李飒老师的综艺律动课通过音乐实践，让学生感受、发现音乐艺术的魅力，获得基本的音乐能力，提高学生听觉、认知、语言、动作、沟通交往的能力，培养学生对音乐的兴趣和对生活的热爱。课前的《吉祥娃娃》律动成果展示，充分调动学生的积极性；课桌舞《天天向上》，让孩子感受节奏的快与慢；豫剧《谁说女子不如男》和手语操《中华孝道》，使孩子们了解经典和传承的声音。

家长们亲身融入到课堂里，认真聆听，跟孩子们一起思考，为孩子们的精彩表现喝彩。通过和孩子共同听课，体会到了孩子在校的学习环境，也感受了新课程理念下的现代课堂教学。

课堂教学观摩结束后，老师们和家长面对面交流，邀请家长填写反馈意见单。家长们对学校管理和老师的教学工作给予肯定和高度赞扬。一张张反馈单上写满了家长真实的心声，有对老师课堂教学赞扬的，有对老师辛勤工作感谢的，有对学校管理提出中肯建议的。从家长填写的反馈意见中可以看到，孩子的进步、学校的发展是所有人共同的意愿。

文府曙光学校归永顺校长表示，将继续努力提升教学质量，加强家校合作，共同为孩子们的成长创造更多有利条件。同时，学校还将继续举办类似的活动，让更多的家长参与到孩子的教育过程中来，共同见证孩子们的茁壮成长。

（通讯员 徐丽 供稿）