为进一步深化课堂教学改革，使得“双减”工作落地生根、扎实有效，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，同时加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，6月5日上午，淅川县荆紫关镇教育集团四小校区举行了四年级公开课活动。

每一位授课教师高度重视，认真备课。根据班级学生年龄特点制定活动目标，精心设计活动环节。在教学活动中，授课老师各展所长，采用不同的构思、不同的切入点呈现出了一堂堂生动有趣、个性鲜明的教育教学活动，让孩子们在轻松有趣的活动氛围中收获知识与经验，体验不一样的学习乐趣。

王亚静老师执教的《巨人的花园》一课，教学设计思路清晰，抓住文本重点，创设情景。通过多种形式的阅读，引导学生进一步感受花园里景色的变化；以问促思，以读促思，让学生学会在文中提取明显信息，通过语言描写和动作描写深刻感受到巨人的变化。在老师的总结带领下学生感悟到了只有分享的快乐才是真正的快乐的道理。整堂课环环相扣，衔接自然，让学生在愉快轻松的氛围中掌握课文重点。

程苗苗老师执教的《鸡兔同笼》设计了情景导入新课，为鸡兔同笼问题的揭示做好了巧妙的铺垫。讲授新课过程中，程老师用了表格法和假设法等多种解题策略，并辅以多媒体课件展示，帮助学生直观形象地理解问题。这节课思维难度较大，但在程老师的引导下通过“化繁为简”，学生大胆猜测，独立思考，踊跃分享自己的思路和想法。并尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”的问题，通过质疑、交流建立起解决“鸡兔同笼”问题的数学模型，形成初步的模型意识，提升核心素养。

吴玉有老师讲授的是《A happy family》，吴老师的这节课以问题导入，课堂设计形式多样，整节课充满激情，课堂气氛活跃，本堂课的教学内容与孩子们的生活息息相关，充分调动了学生的主体参与，使得孩子们兴趣高涨，与老师配合到位。课堂每一步环环相扣，过渡自然。小组合作环节时间充分，照顾到每个孩子，让每个孩子都有发言的机会和相互补充的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥。吴老师的这节课充分体现了学生自主学习，并充分利用教学资源和学生感兴趣的话题进行语言教学。吴老师温柔的语言语调，充分的课前准备，巧妙的活动构想，尤其是引人注目的板书设计，让在座老师啧啧称叹。

勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。课后在刘校长的带领下，老师们班级外进行了简单交流。三位授课老师先各自陈述了自己的教学设计思路，听课老师们也各抒己见，围绕教学设计、课堂组织、教学效果等方面进行了点评，充分肯定了课堂教学的优点，也指出了不足之处。每位老师的授课，刘校长都会耐心倾听老师们的点评，并在此基础上总结，从教师的板书、课堂用语、教学设计等基本功传授了自己的经验，让老师们获益良多。

每一次听评课，对提升教师教育教学水平，促进教师专业发展，加强教师之间的业务交流与学习，都起到了重大的意义。不念过往，不畏将来，乘着教研的东风，四小教师在教学方面得到了磨练、提升，迅速成长，同时推进荆关四小整体教学水平不断提高。

（通讯员 刘智超 供稿）