2024年5月28日上午，镇平县教育科学研究中心（县教研室）各学科教研员一行九人，在金卫东书记的带领下，莅临镇平县雪枫中学进行教学视导。该校高二年级陈琼和王炜两位英语骨干教师积极参与示范课观摩展示活动，创新运用省教育科学研究成果理念“高中英语读写融合写作能力培养策略”，先后在高二A05和B16班第一、二节执教英语学科教学视导观摩示范课，英语教研员吴美玲老师深入课堂一线，全程认真听课、评课和座谈。

陈琼老师在授课中

成果系该校庞先庆老师主持完成的河南省教育科学和教育信息技术研究“十二五”规划2015年度立项课题《新课标下高中英语文本三维教学策略的研究与实践》（批号〔2015〕-JKGHYB-1155）、“十三五”规划2017年度课题《基于信息技术的高中英语写作能力培养策略研究》（批号1352017098）、《信息技术环境下的教学方式变革研究》（批号〔2017〕-JKGHDHZX-013）、2020年度课题《信息技术视域下高中学科教学效能提升策略优化创新研究》（批号2020YB1237）的核心价值理念和基本策略价值，课题先后于2016 、2019和2021年7月成功实现结题，均获得省教育厅专家组最高鉴定等级——优秀（一等奖）。

成果基于信息技术环境，坚持读写一体化教学发展方向，通过“英语文本三维分层阅读”和“写作能力八字提升”等读写融合策略以及“英语写作三步法”等具体技术应用路径，优化流程，再造平台，实现各种教学资源、文本要素有效整合，实现文本内容、技术应用、资源平台、教学手段共融互通，催化信息技术与教学深度融合质变。

王炜老师在授课中

活动前，作为省级教科研课题长期研究与实践一系列活动的重要参与者，陈琼和王炜两位授课教师认真磨课，充分运用课题核心价值理念，分别以《Rational Cloze (高考英语语法填空)》和《Action Description in Continuation Writing（读后续写之动作描写）》为题，精心设计、制作科学、实用的PPT多媒体教学视导观摩课件。

观摩课执教过程中，授课教师立足主题，以导学案为载体，结合“双目标教学”和“6+1”教学模式，分层设计单句和语篇等难易程度渐次递进的“变式训练”教学任务和教学环节，有针对性地开展“学习理解-实践应用-迁移创新”等具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，促进学生语言知识学习、语言技能发展、多元思维发展和学习策略运用。

教师在听课中

据悉，近几年，该校倡导“新优质项目”、“关键教育事件”研修和“微运行”策略等先进办学理念，以科研为抓手，以教师发展为根本，以学生发展为中心，开展“一周一课一研”“教师解题大赛”“高效课堂大比武”等一系列教育教学教研实践活动，努力而且富有成效地实现学校发展的新突破。2021年春期起截至目前，该校以导学案为载体，持续大力推进“导、思、议、展、评、检、用”“6+1”高效课堂教学模式，富有成效地开展“双目标教学”“高效课堂”建设活动。

教师在听课中

本次教学视导研讨分听课﹑评课、座谈和常规检查等几个环节。在座谈评课过程中，学科教研员和教研组老师一起，从“教学目标”“教学设计”“教学过程”“教师素养”等四大类评价项目，以及“目标定位”“目标达成”“教材处理”“课改理念”“教学程序”“教学重难点”“语言表达”等13个评价内容，对授课教师课堂教学进行了精准剖析，肯定教师在高效课堂建设方面的努力探索和突出表现的同时，也指出教学过程中所存在的不足和今后努力的方向。

部分教师合影

该活动不仅进一步促进了该校导学案“双目标教学”以及“导、思、议、展、评、检、用”“6+1”高效课堂教学模式的内涵发展，也进一步全方位、多层次、广领域地推动了该校所承研的《基于信息技术的高中英语写作能力培养策略研究》《信息技术环境下的教学方式变革研究》《信息技术视域下高中学科教学效能提升策略优化创新研究》等河南省教育科学和教育信息技术研究课题成果交流、分享，不断强化了教科研成果的应用、推广工作力度、广度、深度和高质量落地。

（通讯员 蒋鼎 雪枫 供稿）