“双减”政策的落地，对学校、教师、家长都提出了新的更高要求。丁河小学充分利用“双减”政策带来的机遇，作业成为“提质增效”的必要途径。为贯彻落实“双减”政策要求，进一步提升学校作业管理的科学化和专业化水平，落实全面“立德树人”的任务，推进“双减”工作走深走实，促进教师专业化成长，提升学生学习效果。丁河小学数学组教师开展大单元作业设计评比活动。

在教研会中，教导主任石老师要求数学老师结合教材与学情，在多维目标下进行作业内容的设计，发挥作业的综合育人功能，进而提升学生的实践创新能力。

本次评选活动以“大单元”为单位展开，内容包括单元信息、单元分析、单元详细作业设计、单元作业评价及单元作业总结与反思等版块。多层次作业结合，夯实基础知识与技能，整合关联相关知识与方法，实现学科融合，提升学生的实践能力。

作业设计是教学中的重要组成部分，是课堂教学的延伸和必要补充，而优秀的作业设计能从学生立场和学科本位出发系统设计作业内容，使枯燥，死板，抽象的数学知识变得生动、形象、具体。数学组教师注重培养学生动手实践能力和创新思维，在作业设计上用心用智，力求用最优质的作业设计助推“双减”落实。

“教者若有心，学者必得益。”数学作业设计是教师的一种技艺与创新，更是教师对教材的挑战与思考。此次活动，让数学教师对如何设计作业有了更深的认识。我们有信心、有决心在教育教学的路上砥砺深耕，履践致远。也在落实“立德树人”根本任务的同时，切实减轻学生过重的作业负担，实现“减负、提质、增效”，感受教书育人的幸福。

（通讯员 陈慧 张淼 供稿）