近日，在西峡县丹水二中九年级英语课堂上，为避免一些形式化教学，教师们提出，要注重课堂实效，通过一些教学改革措施，夯实学生语言基础，提高他们语言综合运用能力。

据悉，教师们加强了词汇复习管理，改变了过去单纯背记单词的教学方式。他们注重在语境中复习词汇，帮助学生掌握词汇的实际用法，从而使学生能够更加灵活地运用词汇。此外，教师们还加强了读、写训练，通过大量的阅读和写作练习，提高了学生的阅读和写作能力。

在考试管理方面，教师们也下足了功夫。通过精选和组题，确保每道题目都能够针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。通过这种方式，学生的训练效果得到了显著提升。

另外，教师们还采用了以精确布置任务、及时检查落实为主的教学方法。他们通过布置具有挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，他们还注重检查落实，确保学生能够按时完成任务并达到预期的学习效果。

针对学习上的共性问题，教师们会进行集中讲评，并补充足够的变式练习。通过这种方式，学生能够“举一反三，知一会十”，即培养学生的自主学习能力，使他们能够在面对新的问题时能够灵活运用所学知识进行解决。

（通讯员 杜信玉 供稿）