5月20日，西峡县丹水二中九年级历史组召开集体教研会。本次会议的议题是如何将时政热点与历史教学紧密结合，以提升学生的学习效果和思维能力。

在教研会上，历史组的教师们一致认为，复习历史时应重视历史与现实的结合，关注历史的时代性，充分发挥历史的史鉴作用。他们强调，把握时代脉搏，关注国家及世界重大的纪念活动，以及社会热点问题和时政问题，是提高学生历史素养和应用能力的重要途径。

教师们指出，不回避热点是中考历史命题的重要原则之一。通过引入热点话题，可以缩短历史与现实之间的距离，训练学生的分析能力和拓展思维。在平时的复习中，教师应从多个方面入手，将时政热点与历史教学相结合。

首先，教师应关注社会热点，特别是重大历史事件周年纪念活动。这些活动不仅具有历史意义，也是现实生活中的重要事件。通过将这些事件与课本内容相联系，可以帮助学生更好地理解历史与现实的联系。

其次，教师应关注时政热点，注重时政材料的收集、整理与课本相关知识的链接。通过引入时政材料，可以帮助学生了解当前社会的发展动态，加深对历史知识的理解和应用。

最后，教师还应关注学生的现实生活。通过利用学生现实生活中的实例材料，创设与教学内容相关的情境，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的知识迁移能力。同时，这也能够加强历史和现实生活的交叉感，使试题更具时代性和现实感。

（通讯员 杜信玉 供稿）