微风徐徐，绿草如茵，在这温情洋溢，夏意渐浓的季节，为了调动学生学习数学的兴趣，打造有效、高效的数学课堂，2024年5月16日，白牛中心校低年级数学组开展了“数学课堂如何调动学生积极性”为主题的教研活动。“教”无涯，“研”不尽，接下来就跟随我们的镜头，走进课堂！

本次活动由砚寺小学一二班的单娟老师承担，她执教的内容是一年级下册的《认识大面值人民币》一课。单老师以儿歌《一分钱》导入，通过让学生看钱、认钱、摆钱、换钱等活动，让学生成为主体，人人参与、个个动手、积极思考、主动探索，鼓励学生自己寻求答案，从而体验成功的喜悦，充分调动了学生学习的积极性，把学习的主动权交给了学生。

课后，低年级数学组全体成员集中会议室，围绕本次教研主题对课堂教学进行研讨，研讨活动由王飒老师主持。

单娟老师从教学目标、重难点、教学过程、教学反思等方面进行说课。

中心发言人王睿怡老师发言，她评价单老师课堂多维互动，学生勤于动手，乐于探究；学生积极参与，能力、智力和情感都得到了和谐发展。

尚欣老师、陈唯珍老师、孙雯老师等各校教师代表对单娟老师的授课做出充分肯定，并提出宝贵意见与建议。

最后，中心校单毅主任作现场指导。单主任指出这次教研活动的成功举行，离不开单娟老师的精心准备，单老师能用各种激励性的教学手段，灵活教学，精准地把握一年级学生的年龄特征，教学活动多样化充分调动学生学习的主动性，凸显了本次教研的主题。单主任结合实例，生动形象地对低年级以后的课堂教学进行了安排，要求老师们尊重学生，亲近学生，以饱满的热情正视课堂，根据学生的年龄特点，利用激励手段充分调动学生主动学习的积极性。并鼓励大家对学生做正面引导，用放大镜发现学生的优点，强化优点，让学生有信心，从而激发主动学习的内驱力。

教与研携手，学与思并肩。用心教研，研之有悟。百想齐思，思附践行。相信通过本次教研活动，每一位老师都对调动学生数学的积极性有了自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，让我们在教学教研的路上，携手前行！

（通讯员 陈鸿飞 供稿）