为了引领教师运用信息技术，创新教学方法，创设情景化学习环境，提升教师信息技术与课程深度融合的能力，为参加区域优质课竞赛选拔参赛选手。5月16日，内乡县七里坪乡中心学校在举行了信息技术与课程融合优质课乡级选拔赛。

下午3点，比赛正式开始，参加比赛的4名教师，是从前期各校信息技术与课程融合优质课竞赛活动中脱颖而出的优秀选手。

第一节课是来自七里坪乡中心小学的陈丽老师，她讲授的是三年级英语《I can climb》一课。陈老师以动画英文歌的跟唱，拉开了新课的序幕，一下子就把学生的注意力集中在课堂上。课堂上，陈老师有单词到语句，让学生在具体的语言环境中学习单词，既避免了学习、识记单词的单调枯燥，又使课堂充满了无限生机。整节课，陈老师以自己的激情点燃了学生学习的热情，一会儿与学生击掌相庆，一会儿在学生中与学生互动，采取多种方式，充分调动学生学习的主动性，全体学生尽情参与到学习中去，经历了一节沉浸式学习过程。

第二节课是来自流峪中心小学的王金丽老师，她带来的是四年级语文《火烧云》一课。她借助多媒体课件，形象生动地呈现了火烧云的多姿多彩，一下子就抓住了学生的心。紧接着，王老师适时提出问题，让学生带着问题初读课文。整节课，王老师借助课件给学生带来了无限的遐想，在教师的引导下，学生结合自己的想象，用自己的语言进一步拓展了火烧云的颜色和形态，既加深了学生对课文的理解，又培养了学生的语感。课堂上，教师指导得当，学生学习主动，字词教学扎实有效，朗读理解深刻全面，拓展运用深浅有度，充分体现了大语文教学观，是一节充实，高效的语文阅读课。

来自野獐中心小学的王恒老师，为我们带来的是三年级数学《年月日》，他以神舟飞船的点燃发射视频引入新课，激情导入《年月日》这一课。然后，从学生的日常生活入手，说出了“年月日”这三个时间单位的具体概念。整节课，王老师以观察法、情境实践法、动画演示法、俗语口诀法，让学生在自我思考、小组交流、合作探究中不仅清晰的了解了“年月日”这三个时间单位之间的关系，还深刻地明白了这三个时间单位所表示的意义。课堂上，教师表述规范科学，指向明确清晰，尊重学生的发现，充分发挥学生的主体作用，教师导思、导学、导练、导悟，既培养了学生的思维，又引导学生在生活中学习数学、运用数学、解决生活中遇到的实际问题。

最后一节课是来自七里坪中心小学的刘丛老师。她执教的是四年级数学《鸡兔同笼》一课。刘老师以谜语导入新课，引出“鸡”和“兔”这两种小动物，再由一道古代算数题引入到今天的学习重点内容。整节课，刘老师借助课件，步步设疑，通过动画演示、列表归纳、手工绘制等方法化繁为简，很好地解决了问题。随着不同类型问题的逐步展开，“鸡兔同笼”由具体到抽象，由易到难，层层递进。在教师的引导下，学生组内交流探讨，合作探究，由表象到实质，从而总结出这一类问题地本质规律，很好地突破了重难点。

比赛中，四位教师精心打造课堂，课件制作技术水平较高，内容丰富、信息量大、可视性强，落实新课改理念，关注学生发展，彰显自己的教学特色，利用各种信息技术手段更好的呈现新知，达成了有效整合点，把信息技术与自己的课堂教学有机地融合在一起。得到了现场评委及观摩教师地一致好评。

本次活动的开展，既是对该乡教师信息技术能力的一次检验，也为该乡教师运用信息技术提供一个平台，更为该乡教师搭建了一个展示自我的舞台。此次活动，充分的调动了老师们在课堂教学中使用信息技术的积极性，也让老师们也看到了信息技术支持下的教学给课堂带来的活力，进一步推动了该乡信息技术与学科教学的深度融合，促进了课堂教学实效的提升和教师的专业化成长。

（通讯员 邢玉娜 张晓芳 供稿）