岁月缱绻，葳蕤生香。为进一步贯彻新课标、新教材、新理念，深化学校教学改革，促进教师的专业化成长，实现教师间的交流互助，营造良好的教研氛围，5月8日，城关镇名师工作室在内乡县第五小学开展了“同课异构”主题教学研讨活动。

《诗经》中说：“如切如磋，如琢如磨。”同样的教学内容，不同的师生承载，又会是怎样的精彩呈现呢？《三角形的内角和》这节课魏文莲老师和李秋老师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，分别从不同角度诠释对教学内容的理解，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出两节各具特色、精彩纷呈的课堂。教学中，老师们坚持把时间、空间、体验、快乐还给学生，让学生真正成为课堂主人。融洽的课堂氛围，有效的师生互动，创造出良好的教学效果。

同课异构过后，全体听课教师聚集在一起研讨。老师们各抒己见，畅所欲言，从自我反思，同伴互助，专业引领三个维度深入交流，相互评课，相互学习，取长补短，共同进步。

张老师提出教师要从研读教材开始，把握课程目标，要充分发展学生自主学习的能力，重视课堂评价，对学生的评价从优点切入，激发学生的学习兴趣。张老师指出在上每一节数学课之前我们要充分备课，了解教材的重难点，进行学情分析。

王老师提出在课堂活动中，我们要以学生为主体，注重问题的激发，当面对一些比较难解决的问题时，我们可以对难点进行分解，鼓励和激发学生探究的欲望。同时指出在进行数学活动时，活动要求一定要写清楚，还要注意板书的布局。评课老师们既肯定了上课教师的亮点，也指出上课教师所显露出的问题，让在座教师深受启发，为老师们改进课堂教学指明了方向。

教学有法，教无定法。“同课异构”的课例教研方式打开了老师们的教学思路，加深了对于课程的理解，促进了教师专业素养和能力的提升。一枝独放不是春，百花齐放春满园。期待我校全体教师今后能有更多更深的交流机会，以研促教，砥砺前行，一起向未来，不负好时光！

（通讯员 陈佩 供稿）