5月6日上午，西峡县丹水二中九年级英语组开展了一场集体教研活动。在本次教研中，教师们深入探讨了中考英语复习的有效策略，特别强调了在整个复习过程中应采取“总-分-总”的复习策略，以提高学生中考英语成绩。

据了解，“总-分-总”复习策略分为三个阶段。第一阶段为整体复习基础知识，重在打牢学生的英语学科基础。在这一阶段，教师们将系统回顾整个初中阶段所学的英语知识，确保学生能够全面、扎实地掌握。

第二阶段为分项专题训练和总结做题方法。教师们将依据中招英语考试的具体项目，对学生进行有针对性的训练，并总结各类题型的解题方法和技巧。这一阶段的重点在于提高学生的综合语言运用能力，帮助他们更好地适应中考的考试要求。

第三阶段为限时训练，巩固和强化学生的做题技能。在这一阶段，学生们将按照第二阶段总结的做题方法，进行限时训练，以达到熟练化、自动化的程度。教师们将密切关注学生的训练情况，及时给予指导和反馈，确保学生在中考中能够游刃有余。

此外，九年级英语组还强调了“全面复习，阶段侧重”的原则，将“听、说、看、读、写”等技能训练贯穿复习全过程。他们特别指出，要避免形式化复习，注重实效和实质。在词汇复习方面，要加强管理，夯实学生的语言基础；在语境中复习词汇，掌握其用法，避免单纯背记单词。同时，加强读、写训练，提高学生综合语言运用能力；加强考试管理，精选和组题，提高训练的针对性。

这次教研活动为九年级英语的中考复习指明了方向，也为教师们提供了具体可行的教学策略。

（通讯员 杜信玉 供稿）