5月6日上午，西峡县丹水二中语文组教师们齐聚一堂，针对现代文阅读部分进行了深入的集体教研。随着中招考试对阅读素养要求的不断提高，如何有效提升学生的阅读素养成为了当前语文教学面临的一大难题。

教研会上，教师们共同分析了近几年中考现代文阅读的选文趋势和考点分布。大家一致认为，选文多倾向于时代感较强的记叙文或抒情议论性散文，以及自然科技类或生态环境说明文和具有思想性、政治性、时代性的议论文。因此，在日常教学中，教师们应多选取相关类型的文章供学生进行练习，以帮助他们熟悉并适应中考的阅读材料。

同时，教师们还讨论了现代文阅读题目的设置规律及解题策略。普遍认为，现代文阅读题目的设置往往遵循“整体-局部-整体”的顺序，考查重点集中在信息筛选、材料理解和分析、准确概括和迁移等方面。在阅读复习中，教师应引导学生注意句与句、段与段之间的联系，理解作者的观点和写作意图，整体把握文章内容和结构。

对于整体感知类题目，教师们提出了从标题、开头、结尾以及各自然段中议论、抒情的语句入手进行答题的方法。而对于学生普遍认为难度较大的“理解句子含义及作用”类题目，教师们则建议通过分析句子的特点和位置、结合语境抓住关键词语等方法进行解答。

此外，教师们还注意到，近年来现代文大阅读的最后一题往往具有较强的灵活性，要求学生结合自身成长经历进行回答。教师们强调，虽然这类题目看似自由发挥的空间较大，但回答仍需紧密结合阅读材料，避免漫无边际。

此次教研活动为教师们提供了宝贵的交流机会，也为提升学生的阅读素养指明了方向。

（通讯员 杜信玉 供稿）