5月6日上午，西峡县丹水二中数学组举行了一场以“以素养为导向，注重能力培养”为主题的集体教研活动。此次活动旨在深入探讨初中阶段数学核心素养的内涵与培养方法，以适应当前教育改革的需要，更好地指导学生数学学习和中考备考。

活动中，数学组教师们围绕初中阶段数学核心素养的九个方面——运算能力、推理能力、抽象能力、模型观念、数据观念、空间观念、几何直观、创新意识和应用意识，进行了深入交流和研讨。大家一致认为，这些数学素养是学生在学习过程中逐步形成和发展的，不能急于求成，需要教师在教学过程中有意识地引导和培养。

以推理能力的培养为例，教师们分享了在不同年级阶段的教学方法和策略。七年级侧重于通过观察、测量、操作、实验等活动探究结论，进行验证与说理，培养学生的推理意识；八年级则侧重于边探索边证明，要求学生初步掌握证明的格式与要求，做到步步有据，发展推理能力；九年级则让学生经历命题的探究过程，发展空间观念和推理能力。

同时，教师们还强调了复习过程中能力培养的重要性。大家认为，应当扭转过去重知识讲授、轻能力培养，重知识积累、轻综合素质提高的传统做法，加大变式训练、综合运用的训练力度，并结合考纲要求，着力培养学生的思维能力和创新能力，以适应中考的要求。

此次教研活动不仅加深了教师们对数学核心素养的理解，也为今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴。大家纷纷表示，将继续深化教学改革，不断探索和实践，为学生的全面发展做出更大的贡献。

（通讯员 杜信玉 供稿）