研无教，则无以立足。教无研，则无以长久。本次教研以课例式教研为主，先看优秀视频，主讲人制作课件提出教研问题，再进行学科组教研。以达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。方城县厚德学校在4月21日进行了各学科组大教研活动。

小学数学组进行学情分析 在已有立体图形（长方体、正方体）知识经验的基础上，探索生活中一些不规则物体体积的求法，加深旧知的理解和内化。经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。最好再进行总结讨论：求不规则物体体积的共同点是什么？怎样更好的运用“转化”思想呢？如何引导学生认识“等积变形”？

小学语文组讨论记叙文中的细节描写，什么是细节？细节就是细小的环节或情节。什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。

初中英语组以课题How do you get to schoo展开，最好讨论：通过观看视频，对我们今后的教学有什么帮助？作业可以如何体现？

初中政治组：通过梳理知识，领会宪法的原则与精神，学会掌握宪法的地位和作用，增强宪法意识；通过联系社会生活实际，能够自觉以宪法。为根本活动准则，自觉参与国家政治生活；通过真题演练和教师讲解，初步掌握中考。

教而不研则浅，研而不教则空。我们要携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教研，相信我们共同协作，齐头并进，我们厚德人一定能换来明天的收获满满！

（通讯员 张茜 供稿）