4月28日，西峡县丹水二中九年级语文组举行了一场主题为“重视教材引领，夯实基础知识”的集体教研活动。此次活动旨在强调教材在教学中的核心地位，并探讨如何更好地利用教材来提升学生的语文基础知识和技能。

在教研会上，教师们一致认为教材是学生学习语文的重要资源，它不仅是知识的载体，更是培养学生语言能力和文学素养的基础。因此，重视教材、用好教材、用活教材是提升语文教学质量的关键。

针对文言古诗的教学，教师们提出，要充分利用课本中的课下翻译和字词解释，帮助学生准确理解文言文的句子结构和词义。同时，通过课后习题的纵向比较和阅读，引导学生深入理解同一主题、同一意象、同一手法等在不同文言文中的运用，培养学生的文言文阅读能力和鉴赏能力。

此外，教师们还强调了用好课本范例的重要性。他们认为，作文题材、字词训练、现代文阅读题型等都可以从课本中找到丰富的范例和素材。通过引导学生发现课本中的这些范例，不仅可以帮助学生更好地理解课文内容，还可以激发他们的创新思维，提高他们的语文应用能力。

教师们纷纷表示，在今后的教学中，将更加注重教材的引领作用，深入挖掘教材中的知识点和教学资源，为学生提供更加丰富、多样的学习体验。同时，他们也将不断探索和尝试新的教学方法和手段，确保学生能够真正掌握基础知识，提高语文学习的整体效果。

（通讯员 杜信玉 供稿）