伴随着“双减”政策正式落地执行，丹水镇第三中心小学深刻认识到“双减”工作的重大意义，主动对标“双减”工作各项要求，从课外阅读、课堂教学、作业设计、课后服务、多元评价等方面入手，多措并举积极推进“双减”工作落实落地 ，促进学生全面发展。

语文教研组结合当前的“双减”政策，优化学期教学计划、进度。口令、闹钟、任务单进入课堂，让教师的主导地位起到了真正的作用。教师由过去问题整堂贯穿的角色变成了组织者、管理者、激励者的角色，成为示范者、点拨者。让那些每天充当旁听者、有机会开小差的学生都忙起来，有事可做，爱磨蹭的孩子也在老师的督促、时间的管理下速度加快了，基本能当堂完成所有的任务单。一些刚需作业在课堂上就完成了，辅差也就在课堂中落实，保证了40分钟课堂质量。

数学教研组通过“小组合作”的课堂改革，结合自己所教年段学生的具体情况展开讨论，理论联系实际，为“双减”政策的积极开展落实提供有力保障。各备课组长紧密结合“双减”政策，开学前认真钻研教材，根据学情，课前整年级共同研讨制定数学学习单，为学生课中研究提供学习工具，为更好地开展学生小组合作交流学习研讨问题保驾护航。同时数学课堂也像语文课堂学习，口令、计时器齐上阵，把真正学习的课堂还给学生。

课后习题的设计围绕课中学习进行有效设计，保证基础题人人过，计算题不丢分，拓展综合分层次，以此不断巩固内化新知，帮助学生形成知识体系。

英语提出做好“老带新”的工作，关注组内青年教师的专业发展，促进英语教研组整体水平的提升。教研活动集中研讨并明确了学期工作和每一周备课，确保“双减”政策有效落地，英语教学有质开展。重视情景创设，培养学生的学习兴趣，通过游戏、唱歌、对话表演、简笔画、幽默有趣的语言来激发学生的学习积极性，向课堂要质量。重视学科单元融合，高年级尽量把let's learn和let's talk有机融合，精讲精练完利用学习单辅助，提高学生的做题能力。

作业布置有针对性、趣味性，利用话题布置，画一画、写一写、练一练的作业，让学生第二天口头输出，既锻炼了学生的口语，又培养了学生综合运用语言的能力。

丹水三小结合当前的“双减”政策，在减轻学生学习负担的基础上，不断思考，内外兼修，改进方法，努力改变教学生态。

落实“双减”工作，切实增强学生的学习幸福感，教学工作提质增效，离不开全体师生、家长的共同努力。在今后的教育教学中，我校将一如既往潜心教研，进一步提升教学质量，打造精品课堂。努力做到减量不减质，真正减轻学生负担，扎实推进＂双减＂政策有效落实。

（通讯员 彭静芳 贾佳 供稿）