4月22日，在西峡县丹水二中历史组集体教研会上，九年级历史老师们围绕近几年期中调研作业进行了深入研讨，其中渗透了关注跨学科理念，重视考查多学科知识的灵活运用。

历史学科作为一门社会性学科，其综合性特点日益凸显。根据课标要求，历史教学需要培养学生的综合性素养，注重人类历史不同领域发展的关联性，以及历史与现实之间的联系。为实现这一目标，老师们认为，在教学过程中不应局限于本学科，而应与其他学科进行联动教学。

例如，在研讨中，老师们提到了一些题目要求学生结合地理、历史等知识，对不同地区的文物进行分类。这样的题目不仅考查了学生对历史知识的理解，还融合了地理学的相关知识。同时，还有一些题目要求学生利用语文、艺术知识创作历史小短文，进一步体现了跨学科的教学理念。

此外，往年期中调研作业的设计也充分体现了对学生学科素养的考查。选择题部分突出考查了学生阅读材料、分析材料、提取有效信息的能力。而非选择题则侧重于书本知识与实践学习能力的结合，考查了学生的知识迁移能力。这些题目要求学生不仅要熟练掌握知识，还要具备较强的分析、比较和概括知识的能力。

此次教研会不仅为老师们提供了一个交流教学心得的平台，也为历史的跨学科教学提供了思路。相信未来教学中，老师们将更加注重跨学科理念的渗透，培养学生的综合素养。

（通讯员 杜信玉 供稿）