4月22日上午，西峡县丹水二中数学组举行了一场集体教研会。九年级数学老师们齐聚一堂，围绕近几年中招试卷进行了深入研讨，旨在聚焦数学核心素养，赋能教学质量提升。

会上，老师们一致认为，初中数学核心素养包括运算能力、推理能力、抽象能力，以及模型观念、数据观念、空间观念，几何直观、创新意识、应用意识等。这些素养的培养是一个渐进的过程，需要在日常教学中逐步渗透和发展，不能急于求成。

为了更有效地培养学生的核心素养，老师们分享了在不同年级阶段的侧重点。在七年级阶段，主要侧重于通过观察、测量、操作、实验等活动探究结论，进行验证与说理，从而培养学生的推理意识。到了八年级，老师们则开始引导学生边探索边证明，初步掌握证明的格式与要求，确保每一步都有据可循，进一步发展推理能力。而到了九年级，老师们则更加注重让学生经历命题的探究过程，以此来发展空间观念和推理能力。

会议还强调，教师在教学过程中要深刻理解不同阶段核心素养的具体表现，坚持知识为基础、能力为重点、素养为核心的教学理念。通过启发式、互动式、探究式教学，以及情境教学的应用，让学生在多样化的学习环境中提高数学素养。

教研会的召开，不仅为老师们提供了中招备考的指导方向，也为学校在数学教学方面注入了新的活力。

（通讯员 杜信玉 供稿）