春风有信，花开满径，教研提升，润物无声。为深化课堂改革，进一步提高教师教学水平，开辟在“双减”背景下，课堂教学改⾰和教师素质提高、学生成绩提升的多赢局面，4月18日上午，淅川县教研室主任李永峰带领小学教研员到淅川县毛堂小学专题开展教学指导工作。

县教研室李永锋主任一行分别深入课堂听了贾晓洁、申建玲老师的语文课，柴增平、赵玉香老师的数学课。教学工程中，授课教师按照学本课堂要求，突出教师主导，学生主体，充分发挥学生的学习积极性，发掘学生探究问题、解决问题的能力。通过自学、小组讨论、小组展示，课堂高密度练习，堂清检测，问题补救等环节，让学生真正掌握知识，掌握学习知识的方法和技巧。学生们在课堂上深入自学，积极发言，争相展示，相互切磋，老师相机引导，课堂气氛热烈，教学效果良好。

教而不研则浅，研而不教则空。听课后，教研员和教师按照语文、数学分组，进行评课教研。教师们纷纷发言，发表对所听课的意见建议，研讨教学方法，交流教学心得。县教研员对授课进行点评总结，同时对课堂教学做详细指导。肯定了学本课题模式的准确运用，学生们在课堂上的充分活动，教师的科学引导，满意的课堂教学效果。同时指出：不要生搬硬套。学本课堂的环节不是每节课每个环节都体现，可根据教学需要取舍，能省略的省略，需要强化。要突出个性。每位教师根据自己的专长爱好，在课堂上充分展示，激发学生的兴趣，不能一条路走到底。要突出实效。重点是围绕学生能力培养这个主线，自主学习，相互学习，及时点拨。要突出德育教育。每节课，尤其语文、道德法制、科学等要在教学中德育渗透，在潜移默化中培养学生良好的品德。

本次教研活动，教师们受益匪浅，纷纷表示要进一步改进课堂，将学生培养的更优秀。

（通讯员 刘金侠 李露露 供稿）