课堂是教育教学的主渠道、主阵地，也是落实学生核心素养和减负增效的关键环节。为更好地了解教师的“教”，关注学生的“学”，努力向课堂40分钟要质量，落实“双减”背景下的提质增效，2024年4月18日，杨集小学数学组教师们组织了优秀教师听评课活动，用优秀带动优秀，以达到提高全体数学教师课堂质量的目标。

参与本次活动的执教老师们分别带来了《分数大小的比较》、《平均数》、《小数加减法》、《正比例》四节课，老师们教学经验丰富，教学方式新颖多变，将新课程标准的课程理念渗透到教学各个环节中，教学方法多样，充分注重大单元教学为主题，创设有趣的教学大情境和引导学生开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。

课后，学校教务处组织老师们议课、评课，从教学设计、学生的表现等方面，客观地指出课堂教学的优点及不足，并基于新课标理念的落实、教学目标的把握、教学环节的设置等方面和老师们进行深入的交流。

每一次研讨，都是一种成长。本次活动，让老师们收获很大，促使老师们不断优化课堂教学，形成浓厚教学教研氛围，助推教师专业成长。

（通讯员 宋哲 供稿）