为进一步提升学生的数学综合素养，我校以新课标为导向，落实核心素养，精心设计并开展了数学实践作业探究活动，让孩子们用数学的眼光发掘生活之美，品味数学之乐。4月18日，一年级的数学老师们结合单元学习内容“100以内数的认识”布置了一份实践作业——绘制百数表。在绘制的过程中，感知100以内数的意义，感受数数的乐趣，培养孩子的数感。

活动开始后，有的同学给自己的百数表穿上了漂亮的“花衣服”，涂上了鲜艳的颜色，书写工整，展示了数学学科的独特魅力。看似普通的百数表，其实蕴藏着丰富的教育价值。一个方格一个家，10×10的“百数表”就是百数的家，它是学数、认数的重要工具。

老师讲的、书上画的、墙壁上贴的都不如同学们动手制作来得印象深刻，有趣的实践作业激发起孩子们学习的自主性。他们开动脑筋，玩转百数表，设计出造型多变的“魔力框”。从横看、竖看、斜看，多角度来认识百数表，孩子们逐渐认识到了简单百数表里的不简单。

之后，一年级全体数学老师经过认真评比，选出优秀的实践作业进行了展示、表扬和奖励，激发孩子们参加数学实践活动的积极性。

学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身。这次实践作业探究活动，不仅让抽象的数在同学们头脑中形成更为形象的画面，还促进了学生的数学素养和综合能力全面提升，也使同学们在动手绘画、观察思考中进一步培养了数感，体验了数学学习的乐趣，发展了想象力和创造力！

（通讯员 别琳琳 供稿）