近期西峡县丁河镇邪地小学语文学科教研组严格落实“双减”政策，多措并举，切实减轻学生课业负担，使该校学生语文素养整体水平得到进一步的提高，收到了显著的效果。主要做法有以下几点：

优化课堂重实效——促“双减”。教师们首先充分引领学生在生活中学习语文，在语文中品味语文。其次设计了合理的教学环节，根据学情制定切实的教学目标，引导学生从喜闻乐见的生活情境出发，以图画、故事等方式导入，教育学生争做生活的有心人；或从学生的疑问入手，让学生脑洞大开、碰撞思维，教学过程严谨不乏活力；或是抓住文本言语的表达形式畅所欲言，将语文要素转化为语文能力进而提升语文素养。

倡导写作积文笔——聚“双减”。写作是关乎语文教学灵魂的。为保证每个学生都能参与其中，语文教师将班级学生进行分组，形成专属的学习团队，并开展写作之外的学习活动，如辩论赛、经典诵读等，构建“规、学、练、批、评、辅、展”的教学流程，逐步突破各个环节上的自主，真正地把课堂还给学生。课后的第二课堂素质拓展课，还搭建了文学创作平台，成立了校级文学社团，通过专刊小组把关，再向杂志社推荐征文投稿，比学赶超帮的氛围，激发了学生的自主作文能力和意识。

特色作业展风采——护“双减”。作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识的主阵地，也是教师和学生互动的平台。为了让不同层次的学生能够做到、做好，教师们打破传统，依据教学内容的特点和生活实际，设计了丰富多样的学科作业，让趣味性、实践性、开放性得到充分展现，激发学生的学习热情。这些特色作业，亦是丰收的硕果，也是成长的烙印，更是为每一位学生可持续发展赋予了能量。

书香校园留余韵——推“双减”。阅读是语文教学不可或缺的成分，也是学生学习不可缺少的环节。为提高学生的阅读理解能力、口语表达能力，学校图书室、班级读书角、居家图书墙，为之提供了阅读的方便。阅读好习惯养成从每天坚持晨读、每周两次沙龙做起，师生人手一本读书心得集，记录好词好句好段落。同时注重家校合作，与家长有效交流，及时反馈学生在校的实际情况，做到家校合作齐心助力每一位学生的发展，使得课内的教学可以延伸到课外，校内延伸到家庭，形成一股合力。

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”唯有悟道于行，才有诗和远方。邪地小学将以“减负”为目标，以“提质”为愿景，继续创新工作方式，丰富教育内容，合力打造高效课堂，用智慧诠释幸福教育！

（通讯员 张丰华 供稿）