近日，西峡县丹水二中八年级生物组在教学研讨中，深入探讨了中招试题与核心素养的有机结合，旨在为学生提供更加贴合实际、具有启发性的学习体验。

据了解，近年来中招试卷中的生物试题能够立足于基本知识，严格按照课标进行命题。试题知识点覆盖初中四册教材，难易适中，既避免了偏题、怪题的出现，又顾及到了各类学生的实际水平。这样的设计不仅确保了考试的公平性和有效性，更有助于全面、准确地评估学生的生物学科素养。

值得一提的是，这些试题特别重视对科学探究能力的考查，加强了对学生理性思维的培养以及对材料的分析归纳应用能力的检验，将社会热点、特色经济等问题融入试题，试题实现了生物与生活、生物与社会、生物与环境的有机结合，让学生在解答问题的过程中，能够深刻感受到生物学的实际应用价值。

此外，试题还渗透了省情教育、健康教育、情感教育、生命观教育、环保和人文教育以及学生思维方式思维能力的教育，使得考试不仅是一次知识的检验，更是一次全面的素养提升过程。

针对今后的教学，生物组老师们认为，要抓质量，先抓习惯。在平时的教学中，要着重培养学生良好的书写、审题与检查等学习习惯，为他们的长远发展打下坚实基础。其次，要夯实基础，加强对主题知识的延伸与拓展。通过强化基础知识的教学，逐步培养学生的学科能力，特别是驾驭综合型试题和开放性试题的能力。这要求教师在教学过程中，要依据课标，围绕教材，将教材中的生物学基本事实、概念、原理等知识进行归纳整理，对生物学科的主题知识要熟悉并掌握。

（通讯员 杜信玉 供稿）