研赛并举，让每一名教师成为心育导师；开展活动，将心理健康教育贯通学习全过程；以课堂为主，把心理健康教育全方位融入德、智、体、美、劳中……近年来，五里桥小学积极关注学生身心发展，坚持五育并举，通过建立健全机制、构筑“研训体系”、整合多方资源等措施，深入推进心理健康教育工作新常态，护航学生健康快乐成长。

筛查干预，守住“安全底线”。五里桥小学组建心理健康教育工作领导小组，以争创县级心理健康教育示范校为契机，扎实做好心理健康教育各项工作。学期初，五里桥小学对全校学生进行心理健康普查，对确定心理健康状况异常的学生建立“一生一档”，实行分级跟踪处理，通过定期谈心谈话、综合分析评估、持续动态跟踪，达到“问题识别—专业干预—促进成长”闭环管理，由“大水漫灌”转变为“精准滴灌”，筑牢校园安全防线。

点面结合，构筑“研训体系”。五里桥小学积极邀请县心理健康教育名师工作室走进校园开展心理健康教师专题培训、心理健康教育研训等活动，推动全校心理健康教育水平整体提升。学校建立常态化开展心理健康教师业务培训机制，提高教师对学生心理危机的预防、识别与干预能力，有效预防学生心理危机事件的发生。

创新举措，走实“心辅路线”。有了专业化的师资保障，五里桥小学的心理健康教育活动也开展得如火如荼。学校创新举措，建立“校长直通车”接待机制，进一步提升了学校管理育人、服务育人的针对性和时效性，浓厚了“关爱学生幸福成长”良好氛围。

下一步，五里桥小学将立足学校实际，进一步完善学生身心健康、全面发展长效机制，持续推进心理健康教育体验式课程建设和互动式活动开展，为学生心理健康保驾护航，呵护孩子们健康快乐成长。

（通讯员 秦亚男 供稿）